¿Iguales o diferentes?: género, diferencia sexual, lenguaje y educaciónEn las ultimas decadas han ido apareciendo abundantes estudios e investigaciones cuyo objeto era analizar como en nuestras sociedades el poder y el saber se han conjugado casi siempre en masculino y como el androcentrismo linguistico y cultural ha construido a lo largo de los siglos, y aun construye hoy en dia, la discriminacion de la mayoria de las mujeres en el espacio de lo intimo, en el territorio de lo domestico y en el escenario de lo publico. Condenadas al silencio y al anonimato durante demasiado tiempo, las mujeres comienzan a ejercer al fin su derecho a la palabra, a entender y a nombrar el mundo en femenino y a atribuirle sentido a partir de si mismas. En el mundo de la educacion las luchas a favor de las ninas y de las adolescentes han tenido un eco tardio e insuficiente aunque sea posible constatar ya algunos indicios esperanzadores. Sea como fuere, aun estamos lejos de una escuela capaz de educar a unas y a otros sin sesgos androcentristas. De ahi algunos interrogantes aun vigentes: es la escuela una institucion que fomenta la igualdad de derechos entre los sexos o un escenario en el que el orden simbolico sigue siendo masculino? Contribuyen los usos de la lengua a la desigualdad sociocultural de las mujeres? Como son las interacciones en las aulas? Quien habla a quien, como, cuanto y de que manera? Es posible cambiar la educacion sin que ello afecte a las asimetrias de genero? Quienes colaboran en este libro, en el que de forma continua se alude a conceptos hoy esenciales en la pedagogia feminista como genero, igualdad, diferencia, androcentrismo, estereotipos sexistas, orden simbolico, coeducacion..., intentan encontrar algunas respuestas a estos y a otros interrogantes.En una coyuntura como la actual, en la que las indagaciones feministas y las mediacion |
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Contents
contribuciones para replantear el debate | 121 |
A Díaz Barriga Didáctica y curriculum | 127 |
J E Canaan y D Epstein comps Una cuestión de disciplina | 133 |
H R Mancuso Metodología de la investigación en ciencias sociales | 139 |
B Porro La resolución de conflictos en el aula | 146 |
E Lucarelli y otros El asesor pedagógico en la universidad | 152 |
S Schlemenson comp Niños que no aprenden | 158 |
E Willems El valor humano de la educación musical | 166 |
Common terms and phrases
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Bibliographic information
| Title | ¿Iguales o diferentes?: género, diferencia sexual, lenguaje y educación Volume 149 of Paidós educador |
| Editor | Carlos Lomas |
| Publisher | Grupo Planeta (GBS), 1999 |
| ISBN | 8449308011, 9788449308017 |
| Length | 239 pages |
| Subjects | › › Education / Educational Policy & Reform / General Education / General Psychology / Developmental / Child |
| Export Citation | BiBTeX EndNote RefMan |