Inteligencia Artificial para la transformación de la educaciónEnrique Ruiz-Velasco Sánchez & Josefina Bárcenas López El contenido de este libro está dedicado a mostrar algunos de los esfuerzos y avances realizados por docentes, investigadores y estudiosos con relación a sus experiencias y trabajos de integración de la Inteligencia Artificial (IA) en sus campos de estudio, sobre todo, poniendo de manifiesto sus bríos por transformar de manera adecuada la educación. Por todos es sabido que la IA es casi omnipresente. Por lo tanto, debemos conocer cómo es que funciona, para qué sirve, cuáles son sus límites, sus ventajas y, sobre todo, sus desventajas. Podríamos mencionar someramente que uno de los impactos más definidos de la IA en el estudiante, podría ser la posibilidad de que tome notas de manera automática, traduzca contenidos educativos en tiempo real, provea de resúmenes de contenidos educativos de audio y vídeo, que haga la transcripción automática de apuntes, todo ello redundando en que, pueda recibir una enseñanza personalizada, adaptada y guiada con total retroalimentación, siempre en tiempo real. Con relación al docente, podríamos pensar a la IA como un asistente muy eficiente que le permitirá dejar de lado tareas repetitivas u otras que le consumen mucho tiempo, para estar más en contacto con sus estudiantes. Por otra parte, organismos internacionales como la OCDE y la UNESCO, aconsejan el desarrollo de competencias para la IA y un ejemplo de ello, puede ser la introducción en los sistemas escolares del Pensamiento Computacional. Este pensamiento se decanta en la posibilidad de resolver problemas de la vida cotidiana, mediante el uso técnicas de organización, representación y análisis lógico de información como los algoritmos. El pensamiento computacional, fundamentado en los conceptos esenciales de la informática, permite resolver problemas de la vida cotidiana mediante la concepción, desarrollo e implantación de sistemas que tratan de comprender el comportamiento humano. Además, el pensamiento computacional refuerza el pensamiento crítico. La IA está fundamentalmente basada en la algoritmia y por ello, es importante que cualquier gente pueda entender, aprender y aplicar el pensamiento computacional puesto que incluye una vasta gama de herramientas cognitivas. La IA abre así la posibilidad del aprendizaje adaptado y personalizado, creando distintas formas y rutas de aprendizaje de los estudiantes, en función de sus necesidades e intereses diversos. La IA en la educación se aboca a la producción de nuevos contenidos de forma autónoma utilizando técnicas y arquitecturas compuestas fundamentalmente por redes neuronales. También se pueden crear nuevos contenidos para videos, imágenes, texto, música o sus posibles combinaciones. En las siguientes contribuciones vamos a poder observar aplicaciones y experiencias de uso de inteligencias artificiales para distintas disciplinas que tienen como principal objetivo la transformación de la educación vía la IA. Esta transformación incluye desde metodologías didácticas para distintos entornos de aprendizaje, hasta la transformación de los distintos roles tanto de los estudiantes como de los docentes teniendo como principal vía transformadora la IA tanto en la infraestructura como en los modelos educativos, los contenidos didácticos, la gestión y también las políticas y la evaluación de todos los procesos que se desarrollan para lograr una transformación educativa a través de la integración de la IA. De la misma manera, se trabajan algunos textos relativos a los retos y alcances de la IA, frente a los problemas éticos, filosóficos, culturales, sociales, económicos que plantea la IA en el terreno educativo. A pesar de la gran aceptación que ha tenido la IA, todavía quedan muchas interrogantes y cuestionamientos por resolver. |
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