Interkulturelle Bildung und Erziehung am Beispiel Niedersachsens

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GRIN Verlag, 2008 - 32 pages
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Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Padagogik - Interkulturelle Padagogik, Note: keine, Technische Universitat Berlin (Institut fur Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Hauptseminar Psychologie: Der Erwerb von Schlusselkompetenzen, 9 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Deutschland ist seit Jahrzehnten ein Zielland von Zuwanderern aus vielen unterschiedlichen Herkunftslandern. "Fremde" und die Erfahrung der Fremdheit ist fur viele Menschen langst ein Teil ihres Alltags geworden, ob am Arbeitsplatz, im Sportverein, im Krankenhaus oder in der Schule, die in diesem Sinne ein Spiegelbild der Gesellschaft darstellt und neben den Konflikten und Problemen des Zusammenlebens von Menschen unterschiedlicher Herkunft auch neue Chancen eines Miteinander eroffnen kann. Die folgende Arbeit soll sich deshalb mit der Interkulturelle Bildung und Erziehung - am Beispiel Niedersachsens - beschaftigen. Ich mochte mich als erstes mit den Definitionen von Interkultureller Padagogik und Interkultureller Kommunikation beschaftigen. Als nachstes betrachte ich die Ursachen fur den geringeren Bildungserfolg auslandischer SchulerInnen und dabei vor allem die Heterogenitat der SchulerInnen. Der grote Teil meiner Hausarbeit bezieht sich jedoch mit Untersuchungsergebnisse zum Thema: Schule als Ort der Integration. Ich beziehe mich bei der Arbeit neben den Buchern "Interkulturelles Lernen mit Kindern" von Konrad Baer und "Interkulturelle Kommunikation" von Helga Losche hauptsachlich mit der Broschure "Wege zur interkulturellen Schule" des Niedersachsisches Kultusministerium.
 

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