Interkulturelle Pädagogik

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GRIN Verlag, 2007 - 28 pages
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Studienarbeit aus dem Jahr 1999 im Fachbereich Padagogik - Interkulturelle Padagogik, Note: 2.0, Westfalische Wilhelms-Universitat Munster, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: In unserer multi-ethnischen und multikulturellen Gesellschaft entsteht die fundamentale Aufgabe der Gegenwart, das Modell der Klassengesellschaft in eine Gesellschaft der Gleichheit und der Freiheit zu uberfuhren. Es ist zur padagogischen Pflicht geworden, sich der Selbstbestimmung des Menschen anzunehmen. In diesem Sinne ist die Interkulturelle Padagogik als padagogischer Beitrag anzusehen. Sie ist ein Weg, im Verhaltnis zwischen Auslandern und Deutschen Veranderungen zu bewirken., Abstract: Bei der Interkulturellen Padagogik kann es auf der Suche nach Losungsmoglichkeiten fur die Defizite nicht darum gehen, eine Sonderpadagogik fur auslandische Kinder und Jugendliche zu schaffen, vielmehr ist zu fragen, wie die gegebene Padagogik theoretisch und praktisch verandert werden muss, damit sie adaquate Antworten auf die durch die Migration bestimmte gesellschaftliche Situation zu geben vermag. Interkulturelle Erziehung ist als Versuch zu definieren, die Balance zwischen Integration, die weder Germanisierung noch kulturelle Invasion bedeuten soll, und Starkung kultureller Identitat zu halten. Auf diesem Hintergrund gliedert sich diese Hausarbeit in zwei Teilbereiche. Der erste Teil befasst sich mit geschichtlichen Aspekten von der Initiativgruppenarbeit zur Auslanderpadagogik und weiterhin mit der Auslanderpadagogik und endet dann mit der Kritik an der Auslanderpadagogik. Der zweite Teil geht demzufolge auf systematische Aspekte der Interkulturellen Padagogik ein, auf deren Begriff, auf vier Dimensionen der Immigration. Die bestehenden Grenzen und gegenwartigen Ansatze werden anschlieend detailliert vorgestellt.
 

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Akademie für Lehrerfortbildung Antirassistische Erziehung Aspekte Aufgabe Ausländerpädagogik ausländische Kinder Baltmannsweiler 1986 Begegnungsorientierte Begründung und Ziele Bestandsaufnahmen und Praxishilfen Bildung als öffentliche Bildungssystem und Erziehungswissenschaft Borrelli Deutsche Gegenwartspädagogik Erziehung und Bildung Europäische Dimension Filtzinger Gabriele gegebenen Pädagogik Germanisierung Götze Grenze der Interkulturelle Helmut Hg Herausforderung Hermeneutisch-dialektische Rekonstruktion interkultureller Historischen Pädagogik Initiativgruppen Initiativgruppenarbeit zur Ausländerpädagogik Integration interkulturelle Kompetenz Interkulturelle Pädagogik Position Interkulturelles Lernen internationalen Interview mit Jürgen Jürgen Zimmer Kindern und Jugendlichen Kompetenz in sozialpädagogischen konfliktorientierte Kontroversen Konzept für Interkulturelle kulturelle Invasion kultureller Identität Kulturen kulturtheoretische Konzept Lebenswelt Lernen und interkulturelle Luchtenberg Lutz Manfred:Interkulturelle Erziehung Marburger 1991 Mehrheit Michele Hg Migranten Modelle zur Theorie moralische Reflexion multikulturellen Gesellschaft Münster/New York 1994 Muttersprachen nationaler Pädagogik und Europäische Paradigma Perspektiven politische Pommerin Praxis einer Interkulturellen Rekonstruktion interkultureller Pädagogik Schule Sigrid/Nieke soziale sozialpädagogische Berufe Susanne/Graf Theorie und Praxis University of London unserer Unterschiede Versuche und Modelle vier Dimensionen Wolfgang Hg Wolfgang/Nunner-Winkler Zitiert nach Prengel

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