Jahrbuch Medienpädagogik 6: Medienpädagogik - Standortbestimmung einer erziehungswissenschaftlichen DisziplinWerner Sesink, Michael Kerres, Heinz Moser Die wissenschaftliche Medienpädagogik entstand als Antwort auf pädagogische Fragen und Aufgaben, die sich aus der Verbreitung der Massenmedien ergaben. Mit dem Vordringen der computer- und netzwerkgestützten Medien musste und muss die Medienpädagogik jedoch ein erweitertes Medienverständnis entwickeln. Medienpädagogik verändert ihr 'Gesicht' - also ist es Zeit für eine Standortbestimmung, wie sie im neuen Jahrbuch unternommen wird. |
Contents
| 7 | |
Dieter Spanhel Nürnberg | 33 |
Norbert Meder Duisburg | 55 |
Werner Sesink Darmstadt | 74 |
Gerhard Tulodziecki Paderborn | 102 |
Ben Bachmair Kassel | 118 |
Heidi Schelhowe Bremen | 144 |
Michael Kerres Duisburg | 161 |
Horst Niesyto Ludwigsburg | 222 |
Sigrid Blömeke Berlin | 246 |
Kai Hugger Bielefeld | 261 |
Bardo Herzig Paderborn | 283 |
Frieder NakeSusanne Grabowski Informatik Bremen | 300 |
Ingrid PausHasebrink Kommunikationswissenschaft Salzburg | 315 |
Peter WinterhoffSpurk Psychologie Saarbrücken | 330 |
Über die Autorinnen und Autoren | 360 |
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Jahrbuch Medienpädagogik 6: Medienpädagogik - Standortbestimmung Einer ... Werner Sesink,Michael Kerres,Heinz Moser No preview available - 2007 |
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