Kommunikationstraining und Konfliktlösung

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GRIN Verlag, 2011 - 28 pages
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Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Fachkommunikation, Sprache, Note: 1,0, Universitat Potsdam, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: 1.Einleitung Die folgende Seminararbeit zum Thema "Kommunikationstraining und Konfliktlosung" basiert auf drei Teilbereichen. Der erste Teil stellt die theoretischen Ansatze und Modelle vor und gibt zugleich Losungsvorschlage zur Bewaltigung von Konflikten sowie Erklarungsversuche, warum und wie ein Konflikt entsteht. Der zweite Teil ist der Praxisteil, bezogen auf das Blockseminar mit Ubungen und Theorien, welche im Blockseminar vorgestellt wurden. Nicht zu vernachlassigen ist dabei der schulische Bezug. Zuletzt werden Ubungsbausteine vorgestellt, die Schulern ......, Abstract: Die folgende Seminararbeit zum Thema "Kommunikationstraining und Konfliktlosung" basiert auf drei Teilbereichen. Der erste Teil stellt die theoretischen Ansatze und Modelle vor und gibt zugleich Losungsvorschlage zur Bewaltigung von Konflikten sowie Erklarungsversuche, warum und wie ein Konflikt entsteht. Der zweite Teil ist der Praxisteil, bezogen auf das Blockseminar mit Ubungen und Theorien, welche im Blockseminar vorgestellt wurden. Nicht zu vernachlassigen ist dabei der schulische Bezug. Zuletzt werden Ubungsbausteine vorgestellt, die Schulern dabei helfen sollen ihre Kommunikation zu entwickeln und zu verbessern sowie der Lehrkraft als Beispiel dienen sollen. Der Schwerpunkt der Seminararbeit liegt auf der Kommunikation. Die Konfliktentwicklung wird beilaufig erwahnt, da sie sich aus der Kommunikation ergibt und die Losung in der richtigen Kommunikation liegt. Der erste Teil beginnt mit der theoretischen Darstellung von zwei Kommunikationsmodellen nach Schulz von Thun und Paul Watzlawick. Es wird deutlich was Kommunikation bedeutet, welche Auswirkungen eine Kommunikation haben kann und was man beim Kommunizieren beachten sollte, um ein faires Gesprach ohne Konflikte zu fuhren. Es werden verschiedene Prinzips beleuchtet
 

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Contents

Einleitung
3
Darstellung einiger ausgewählter Inhalte aus dem Blockseminar
9
Fazit
20
Copyright

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Common terms and phrases

akademische Texte Aktives Zuhören Ampel argumentieren und vortragen Assoziation Aufgabe Begleitbotschaften Beispiel bestimmte Verhaltens Beteiligten Bewertungen Beziehung Beziehungsebene Bezug Blockseminar Christoph Staufenbiel Kommunikationstraining Claudia Grötzebach Diskussion Durchführung erfolgt indem ebenda eigene Kommunikationsgewohnheiten eigene Verhalten Eisberg Eisbergprinzip Emotionen geleitet entschlüsseln entwickeln folgende Fotoassoziationen freien Sprechen frustriert fühlt gefühlsmäßigen Gesprächspartner GRIN Verlag Gruppenmitglieder gute Kommunikation Information Intention der Übung interpretiert jeglichen Blickkontakt Klasse Kommunikation und Konfliktlösung Kommunikationsmodell Kommunikationstraining und Konfliktlösung Kommunikationswissenschaftler Kommunizieren Kompetenzen Konfliktlösung GRIN konstruktive Kontra Körpersprache Kritikpunkte Lehrer muss Lehrkraft Lösungen Lösungsvorschläge Machtmotiv Menschen Miteinander reden Mitteilung mehrere Aussagen Modell Möglichkeit geboten Motiv Nachdenken über Kommunikation Paul Watzlawick Person Potsdam Probleme Rhetorik Rollenspiel Sachebene Sachinformation Schulalltag Schüler anhand Schüler sollen Schulz von Thun Selbstbild Selbstoffenbarung Seminararbeit soll Seminararbeit zum Thema sensibilisiert Situationen somit sprachlichen Teil von Emotionen Thema Kommunikationstraining Thun und Paul Übung zum Baustein Übungsbausteine Unfaire Dialektik erkennen unserer Unterricht Unterrichtsgespräch verstehen Video vorgestellten Übungen Wahlrede wichtig wirkungsvoll begegnen

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