La educación centrada en la persona |
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aceptación actitudes facilitadoras actividades adecuada Además alumnos aplicación apren aprendizaje significativo Asch aspectos autoconcepto ayuda básica buena calificación cambio capacidad capítulo características Carl Rogers cativo ción clase centrada clima comparación comprensión condiciones conducta confianza conocimientos considera cosas creatividad crecimiento creo curso decir decisiones desarrollo diantes diferentes disciplina discusión dizaje educación centrada educación tradicional Eglash empatía empezar encontramos enfoque centrado entonces escuela están estu estudiantes evaluación examen exámenes existen experiencia expresar facilitar el aprendizaje factores funciones Gibb grupo centrado hablar hipótesis humano implica importancia importante inquietudes instrumentos de medición interacción interesa interpersonales investigación Jean y Morales libertad maes maestro manera mejor método centrado mundo nivel objetivos opiniones participación Paulo Freire persona personal podemos posi presentar problemas proceso educativo programa psicología psicoterapia quiere aprender realizar recursos relación respecto responsabilidad resultados salón de clases sentimientos siento sistema situación sociales tivo trabajo trata utilizar valores vivencia zaje