La escuela infantil: observatorio privilegiado de las desigualdades

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El profesorado de educación infantil ha de buscar sentido a situaciones familiares poco comunes y adecuar a ellas la dinámica pedagógica cotidiana. Este libro ayudará a definir la intervención educativa más adecuada.
 

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En este libro se recogen distintas técnicas para enfrentarse a los sentimientos de angustia y al miedo que se manifiesta generalmente en los primeros años de vida del niño. Además se presentan una serie de pautas y cuestionarios destinados a los padres para detectar y afrontar con naturalidad el periodo de adaptación de sus hijos a la escuela. 

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con indice

Contents

Introducción FÉLIX LÓPEZ SÁNCHEZ CRISTINA ELORZA
11
ÍNDICE
19
2
29
Cómo prevenir los miedos excesivos
37
ÍNDICE
45
4
65
Hijos e hijas de familias no convencionales FÉLIX LÓPEZ SÁNCHEZ
81
6
95
7
109
8
123
Familias en las que hay malos tratos JOAQUÍN DE PAÚL ALICIA PÉREZALBÉNIZ
137
MARTA SÁNCHEZ JOSÉ BUZ BELÉN BUENO ANA BELÉN NAVARRO
183
la función de la escuela VALERIANA GUIJO
195
Algunas propuestas concretas
204
Copyright

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