La formación de mediadores para la promoción de la lectura: contenidos de referencia del Máster de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil

Front Cover
Pedro C. Cerrillo Torremocha, Santiago Yubero
Univ de Castilla La Mancha, 2003 - Fiction - 299 pages
0 Reviews
En la promoción de la lectura, como en la animación a la lectura, sobre todo cuando los destinatarios de las mismas son niños o adolescentes, es muy importante la figura del mediador, papel que, en esas edades, suelen cumplir adultos con perfiles específicos (padres, maestros o bibliotecarios, aunque, en buena lógica, deberíamos considerar también como tales a los editores y a los libreros). El mediador es el puente o enlace entre los libros y esos primeros lectores que propicia y facilita el diálogo entre ambos. El Máster de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil de la Universidad de Castilla-La Mancha que se puede cursar desde la red y a distancia, tiene como objetivo básico la formación de especialistas que puedan trabajar en los campos del desarrollo de hábitos lectores y en programas de animación a la lectura, es decir, la formación de mediadores. Los contenidos teóricos de referencia de dicho Máster que aquí se ofrecen los hemos agrupado en cinco partes, que se corresponden con los cinco módulos teóricos que los alumnos cursan durante el primero de los dos años de estudios: Literatura infantil y juvenil, Lenguaje literario y creatividad, Narración infantil y discurso, Evolución psicológica y maduración lectora y Lectura y sociedad. Bibliotecas.
 

What people are saying - Write a review

We haven't found any reviews in the usual places.

Contents

Presentación
11
Lenguaje literario géneros y literatura infantil
27
Clásicos de la Literatura Infantil Española
51
El concepto de Primeros Lectores
65
La selección de obras de referencia histórica
73
Lírica popular de tradición infantil Una propuesta de clasificación
81
selección bibliográfica
95
LENGUAJE LITERARIO Y CREATIVIDAD
107
El texto y la competencia literaria infantil y juvenil
171
El proceso de lectura Las estrategias
183
los contextos
203
La lectura expresiva como arte del lenguaje y como recurso de animación lectora
215
Libros lectores y mediadores
229
Qué leer y en qué momento
237
Aplicaciones psicológicas a la selección de lecturas para niños
245
Algunas consideraciones sobre el concepto de animación a la lectura
251

Lectura y escritura creativa
113
Creación literaria y talleres
123
Un taller de escritura en la
129
El taller de escritura en Educación Secundaria
141
Lectura y escritura creativas Selección bibliográfica
165
Bibliografía sobre hábitos lectores y animación a la lectura
257
El papel de la Biblioteca en la Sociedad de la Información
263
contextualizar espacios para la lectura
275
bibliotecas
295
Copyright

Other editions - View all

Common terms and phrases

Bibliographic information