La práctica psicopedagógica en educación no formal

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Editorial UOC, 2006 - Education - 544 pages
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La práctica psicopedagógica en educación no formal toma como foco un tipo de prácticas educativas muy diversas, que incluye a educadores con formaciones muy diferentes y procedencias variadas. Este libro es el segundo volumen de nuestra aproximación de la práctica psicopedagógica en la educación. El primer volumen publicado trataba la educación formal y este segundo, la educación no formal.Este libro analiza la actividad educativa para el ocio y la cultura, para la salud y la mejora de la calidad de vida, para la inserción social, para la actualización laboral y para la elaboración de recursos educativos.
 

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Contents

Presentación
11
La práctica psicopedagógica en contextos
18
Las prácticas psicopedagógicas en contextos
33
Un modelo para el análisis de contextos
61
Contextos de educación no formal para
95
Intervención psicopedagógica en proyectos
119
Intervención psicopedagógica en proyectos
139
La intervención psicopedagógica en
155
La práctica psicopedagógica en contextos
279
Intervención psicopedagógica
305
La práctica psicopedagógica
327
Intervención psicopedagógica en el diseño
351
Intervención psicopedagógica en proyectos
371
Intervención psicopedagógica en proyectos
393
La práctica psicopedagógica en contextos
413
Intervención psicopedagógica en el diseño
441

Introducción
175
Intervención psicopedagógica en relación
201
Intervención psicopedagógica en proyectos
219
Intervención psicopedagógica en proyectos
239
Intervención psicopedagógica en proyectos
259
Intervención psicopedagógica en proyectos
457
Intervención psicopedagógica en el diseño
483
Glosario
503
Copyright

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Common terms and phrases

acción formativa actividades actores actuación adaptación adecuada adultas alumnos ámbito análisis aprendizaje colaborativo asesoramiento psicoeducativo asesoramiento psicopedagógico aspectos audiovisual autoaprendizaje Barrio Sésamo características centro colaboración colectivos compartir comunicación comunidad de prácticas conflicto conjunto conocimiento constructivista contenidos contexto de asesoramiento contextos de educación coordinador curso definir desarrollo determinado didácticos diferentes diseño distintos docente e-learning educación ambiental educación no formal ejemplo elaboración empresa entorno equipo escolar espacio profesional específicos estrategias estrés estructura evaluación expectativas experiencia fase función grupo habilidades implicados infantiles inserción institución institucionales Internet intervención psicoeducativa intervención psicopedagógica jóvenes laboral manera materiales metodología modelo monitores mundo museos científicos necesidades educativas especiales nivel objetivos ocio organización orientación participación participantes pedagógico personal personas planificación posible práctica psicopedagógica problemas proceso programas educativos propuestas proyectos y programas psicomotricidad psicopedagógica en contextos psicopedagogo debe realizar rehabilitación psicosocial relación responsable salud seguimiento servicios situación social técnicas tecnologías tercera edad trabajo usuarios Vall de Boí