La zucca di Cenerentola: l'errore pedagogico

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Manni Editori, 2005 - Education - 270 pages
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Alla base del testo sta la riflessione di Massimo Fagioli, che nel 1971 rifiut˛ per primo il dualismo dei concetti di "innato" ed "acquisito", considerati miti da superare, in quanto il pensiero Ŕ legato alla nascita umana. La vita intrauterina ha grande importanza per la vita cosciente ed inconscia, e la realtÓ mentale umana si sviluppa su basi biologiche, non "spirituali". Da ci˛ derivano nuovi concetti di "normalitÓ" e "malattia"
 

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