Leer y escribir para vivir: Alfabetización inicial y uso real de la lengua escrita en la escuelaEn este libro se presenta una planificación global de la enseñanza y el aprendizaje iniciales de la lectura y la escritura, que integra: los conocimientos actuales sobre qué es leer y qué es escribir, la manera de entender hoy en día cómo construyen los niños su pensamiento, es decir, cómo aprenden, y las diferentes prácticas educativas que se han mostrado útiles para iniciar el proceso de alfabetización, siempre en el marco global de funcionamiento de una clase. Las propuestas que se presentan tienen la cualidad de haber sido experimentadas directamente en el aula. Se demuestra cómo el uso real de la lengua escrita provoca situaciones de lectura y de escritura que, con una adecuada intervención del maestro o la maestra, permiten aprender a leer y escribir con sentido --para vivir-- a los niños y niñas de educación infantil y los primeros cursos de primaria. |
Contents
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| 25 | |
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Introducción | 39 |
El papel del maestro o la maestra | 45 |
La organización social | 59 |
El espacio | 65 |
La organización de los contenidos | 83 |
Propuestas de actividades en el aula | 101 |
Propuestas referidas al uso científico | 181 |
Propuestas referidas al uso literario | 211 |
Y si ya saben el cuento? | 243 |
La biblioteca para enseñar y aprender a disfrutar del texto escrito | 269 |
Conclusiones | 277 |
Relación de figuras | 285 |
Common terms and phrases
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