Möglichkeiten pädagogischer Förderung der Ich- und Sozialkompetenz bei 5-6-jährigen Integrationskindern mit Wahrnehmungsstörungen - betrachtet an einem Fallbeispiel

Front Cover
GRIN Verlag, 2010 - 66 pages
0 Reviews
Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Padagogik - Kindergarten, Vorschule, fruhkindl. Erziehung, Note: bestanden, Sprache: Deutsch, Abstract: Als Erzieher ist man heutzutage mehr und mehr mit Kindern konfrontiert, die in ihrer emotionalen und sozialen Entwicklung erhebliche Defizite aufweisen. Unverkennbar ist die Zunahme von abweichendem Verhalten und die Abnahme der Kinder, die fur schulfahig erklart werden. Oftmals wird auch von Storungen in der Kompetenzentwicklung oder von Wahrnehmungsstorungen berichtet, welche sich vielfaltig im Verhalten der Kinder widerspiegeln. Gerade im Kindergarten fallen Kinder haufig durch aufsassiges Verhalten, motorische Unruhe und Konzentrationsstorungen sowie durch unkoordinierte Handlungen und aggressive Verhaltensmuster auf. Das Arbeiten unter konventionellen Bedingungen gestaltet sich meist schwierig und fordert ein hohes Mass an engagiertem padagogischen Konnen und Wissen. Wahrend der letzten Praktika meiner Ausbildung konnte ich eine Vielzahl von Kindern mit Wahrnehmungsstorungen beobachten und entsprechende Verhaltensweisen feststellen, die meine Kompetenzen als Erzieherin in vielerlei Hinsicht herausforderten. Somit steht fur mich nicht nur die Frage nach padagogisch wirksamen Forderungsmoglichkeiten im Vordergrund, sondern ebenso die Frage nach dem Ursprung und der Haufigkeit dieser Storungen in Koharenz mit elterlichen Erziehungsformen. Diese Arbeit soll darstellen, inwiefern Wahrnehmungsstorungen fur eine auffallige Ich- und Sozialkompetenz ursachlich sind sowie Zusammenhange von internen und externen Faktoren aufzeigen, die Einfluss auf die Personlichkeitsentwicklung eines Kindes nehmen. Des Weiteren sollen Wahrnehmungsspiele und Spiele mit Wettbewerbscharakter als padagogisch wirksame Forderungsmoglichkeiten aspektuiert und deren Effektivitat in Bezug auf die Entwicklung einzelner Kompetenzbereiche uberpruft werden."
 

What people are saying - Write a review

We haven't found any reviews in the usual places.

Contents

Wahrnehmungsprozess
9
3
11
Auswirkungen auf Ich und Sozialkompetenz
15
Reflexion über die persönliche Entwicklung der pädagogischen Tätigkeit
30
Copyright

Other editions - View all

Common terms and phrases

Alexander Angebot Auditive Wahrnehmung Aufl Becker Beltz Verlag Beobachten Beobachtungsaufgabe/Förderansatz Beobachtungsbogen Berliner Bildungsprogramm Bindungsstörungen eigene eingeschränkt Eisscholle Empathievermögen entsprechend Entwicklung Erprobungsphase Erzieherin Erziehung Experimentieren Feinziele Förderbedarf fördern Förderung Freiburg Gefühle gestellten Ziele Gleichgewichtssinnen Grobmotorik Gruppe Handlungsplanungen Heidrun Herder Ich-Kompetenz Idstein Informationen Integration Integrationskindern Integrationsstatus Jugend und Sport kinästhetische Wahrnehmung kinästhetischen Kinder im Kindergarten Kinder mit Wahrnehmungsstörungen Kindergarten und Grundschule kognitive Kompetenzbereiche Kompetenzen Kompetenzentwicklung konnte Kooperation Körper Körperschemastörung Körperteile Laut Thiesen Maria Möglichkeiten motorische nachsprechen Netphen Pädagogen und Therapeuten Peter Pfluger-Jakob Prozesse Ratgeber für Eltern Reflexion Regeln richtig Sagi Schulz-Kirchner Verlag Schwierigkeiten selbstständig Senatsverwaltung für Bildung seriale siehe Sinnesförderung in Kindergarten Sinnesmodalitäten sowie soziale Sozialkompetenz Spielbeschreibung Spiele mit Wettbewerbscharakter Spielerische Sinnesförderung Spielpartner Sport Berlin Stärken Störungen Stuhl teilweise Anmerkung Tiefensensibilität Umwelt Unterdrückung von Reizen unterschiedliche Ursachen und Wege Verhalten Verhaltensauffällige Kinder verlag das netz verschiedenen verstehen vestibulären Visuelle Wahrnehmung Wahrnehmungsfähigkeit Wahrnehmungsprozess Wahrnehmungsspiele und Spiele Wahrnehmungsstörungen erkennen Wege zur Heilung Weinheim zeigt

Bibliographic information