Medizin und Wissenschaft: Grundlagen für eine sachgerechte Gesundheitsförderung - Praxismaterialien für den Unterricht

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BoD – Books on Demand, 16.01.2026 - 176 Seiten
Der wissenschaftliche Status medizinischer Behandlungen ist bislang allenfalls ein randständiges Thema im Rahmen der schulischen Gesundheitsbildung und des Biologieunterrichts. Das mag zum Teil daran liegen, dass bis heute kaum Unterrichtsmaterialien zum Thema vorliegen. Diese Lücke möchte das vorliegende Werk zu schließen helfen. In elf Unterrichtsmodulen werden neu erstellte und evaluierte Unterrichtsanregungen vorgestellt, u. a. zu den Themen Medizin und Alternativmedizin; Kriterien von Wissenschaft; Erkenntnisgewinnung in der Wissenschaft; Studiendesigns in der Medizin; Hahnemann und die Homöopathie.
 

Ausgewählte Seiten

Inhalt

Abschnitt 1
35
Abschnitt 2
36
Abschnitt 3
47
Abschnitt 4
59
Abschnitt 5
63
Abschnitt 6
78
Abschnitt 7
79
Abschnitt 8
137
Abschnitt 9
162
Urheberrecht

Häufige Begriffe und Wortgruppen

Alternativ alternativmedizinische Präparate alternativmedizinischer Behandlungsverfahren Aluminiumhydroxid Antazida Antazidum Arbeitsblatt Argumente Arzt Ascorbinsäure Aufgabe 2 Erarbeitet Auseinandersetzung Aussagen Bausteine des Moduls Binnenkonsens blindstudie Bullrich-Salz Charaktere des Planspiels Charakterkarte Charakters stützen Chinarinde Chinarindenversuch Didaktische Überlegungen Dittmar DOC NEWS Doppelblindstudie Durchführung Einfachblindstudie Einstieg Erarbeitung Ergebnisse Ergebnissicherung Erkenntnisgewinnung Erkrankung Expertengruppe folgenden geimpft Generation gespräch Graf Gruppe Hamdorf Homöopathie Hypothesen Impfen Impfquoten Impfungen jeweiligen klinische Phase Kriterien von Wissenschaft Kritisierbarkeit Laborversuch zur Neutralisation Lehrkraft letzter Zugriff Literaturverzeichnis Lösungsvorschlag Maaloxan Magensäure Magnesiumhydroxid Medikament Medizin und Alternativmedizin Modul Natriumhydrogencarbonat Neutralisation Neutralisation von Magensäure Parawissenschaft Patienten Personen Placebo Placeboeffekt Planspiel Planspiel zum Thema Plenum Position Eures Charakters Position meines Charakters Potenzierung und Nachweisverfahren Protokollbogen Prüfbarkeit Reagenzglas Regression zur Mitte Rennie Robinia pseudacacia D6 Sachanalyse Salzsäure Samuel Hahnemann Scheinmedikament sicherung Sodbrennen sollen die Lernenden sollten sowie Stammgruppen Studiendesigns Symptome Testerfolg Thema Alternativmedizin Theorie Überleitung untenstehende Tabelle Untersuchung Ursubstanzen Versuchs Versuchsleitung Versuchsteilnehmerin/der Versuchsteilnehmer Widerspruchsfreiheit Wirkstoff Wirkung Ziele des Moduls

Autoren-Profil (2026)

Elvira Schmidt; wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Biologiedidaktik der Justus-Liebig-Universität Gießen Prof. Dr. Dittmar Graf; geschäftsführender Direktor des Instituts für Biologiedidaktik der Justus-Liebig-Universität Gießen

Bibliografische Informationen