Montessori-Pädagogik: Womit spielen Montessori-Kinder?: Ein Blick auf die Montessori-Materialien

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GRIN Verlag, 2011 - 20 pages
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Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Padagogik - Kindergarten, Vorschule, fruhkindl. Erziehung, Note: 1,0, Freie Universitat Berlin (Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Konzepte von Bildung und Erziehung, Sprache: Deutsch, Abstract: Jeder Mensch hat in seiner Kindheit mit Spielzeugen gespielt. Ob nun aus reichen oder armen Verhaltnissen, ob geschenkt oder auch selbst gebastelt: Jedes Kind wachst spielerisch auf. Diese Tatsache besitzt einen grossen Stellenwert innerhalb der Padagogik. Das Kind soll namlich spielerisch" die Welt kennen lernen. So sieht es auch die Montessori-Padagogik und so hat sie ihre eigenen Spielzeuge entworfen, mit denen bis heute gespielt und gelernt wird. In der vorliegenden Hausarbeit soll genau dies Gegenstand sein. Zu Beginn soll einfuhrend verdeutlicht werden, wie die Sicht auf das Kind innerhalb der Montessori- Padagogik ist. Daraufhin wird die Rolle der Umgebung naher beleuchtet. Anschliessend wird der Zweck und die Funktionsweisen der Materialien erlautert und abschliessend folgt, anhand von konkreten Beispielen aus der Praxis, die Beschreibung der unterschiedlichen Materialien. 1. Einleitung 2. Das Bild vom Kind 2.1 Das Kind als Mensch 2.2 Hilf mir, es selbst zu tun" 3. Die Umgebung 3.1 Das Material 3.1.1 Zweck und Funktionsweise 3.1.3 Montessori-Phanomen 4. Material-Kategorien 4.1 Das Sinnesmaterial 4.2 Das Sprachmaterial 4.3 Das Mathematikmaterial 4.4 Das Material fur die Ubungen des praktischen Lebens 5. Resumee 6. Literatur- und Quellenverzeichnis"
 

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