Nachhilfeunterricht - eine rentable Investition? Ein kritischer Überblick über den außerschulischen Förderunterricht

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GRIN Verlag, 2007 - 60 pages
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Forschungsarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Padagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,0, Ludwig-Maximilians-Universitat Munchen (Institut fur Padagogische Psychologie), Veranstaltung: Einfuhrung in die quantitativen Forschungsmethoden, 11 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Schon in der Weimarer Republik haben die Bildungsschichten mehr Bildung fur sich erschlossen als fur andere. Die PISA-Studie, die beispielsweise sagt, dass ein Viertel der deutschen Jugendlichen nicht richtig lesen und rechnen konnen, zeigt uns, dass uns andere Gesellschaften uberlegen sind. Viele Jugendliche haben es schwer eine Arbeit oder eine Ausbildung zu finden (Hendricks, 2004). "Sitzen bleiben - jeder Dritte kennt es aus eigener Erfahrung" (Kowalczyk & Ottich, 2003, S. 5). Wenn man die Werbeanzeigen von meist privaten Anbietern mit Namen wie "Studienkreis," "Schulerhilfe," "Abacus," u.a. in der Presse betrachtet, scheint es leicht, tatsachliche und vermeintliche Lerndefizite von Schulerinnen und Schulern aller Altersstufen und Schulformen zu beheben: "Durch Motivation und Leistungswillen zum Erfolg." Dies und mehr versprechen Nachhilfeeinrichtungen (Rudolph, 2002). Zudem ist auffallig, dass Nachhilfe zwar ein groes Thema der Bildungswirklichkeit ist, jedoch kaum daruber gesprochen - eher schamhaft geschwiegen wird - wogegen es endlose Kontroversen und Debatten um Schulformen und Lehrplane gibt. ... Eine eigenhandige Forschung an einem bekannten Nachhilfeinstitut zu den ublichen Fragen: Welche Facher werden unterrichtet? Wieviel Erfolg bringt Nachhilfeunterricht? Welche Zukunftsaussichten und gesellschaftliche Aspekte spielen hierbei eine Rolle? Welche Probleme (in) der Schule gibt es, und kann man sie umgehen? Diese und weitere Fragen wurden in der Forschung durch Fragebogenanalysen beantwortet.
 

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Contents

Einführung in die quantitativen Forschungsmethoden
Durchführung der eigenen Forschung 18
Literaturverzeichnis 43
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Antwortmöglichkeiten Ausbildung außerschulische Hilfe außerschulische Lernbegleitung befragten Eltern Behr bekommt Ihr Kind belastet Belastung Bessere Arbeitsweise bessere mündliche Noten bessere Noten Binnendifferenzierung Dauer der Nachhilfe Desweiteren Eltern berufstätig Eltern ihre Kinder Eltern und Lehrer Englisch Französisch Latein Ergebnisse Fächer Fächerverteilung fehlende Elternkooperation fehlende Förderangebote Finanzierung des Nachhilfeunterrichts Forschung Frage Fragebögen gaben Graphik Gründe Grundschule Gruppenunterricht Gymnasium häufigsten Hauptschulabschluss Hauptschule Hausaufgaben Inanspruchnahme von Nachhilfe individuelle Betreuung Institut Jahre jeweils Kind Nachhilfe Klassenziel Klaus Hurrelmann Kontakt Kosten Kowalczyk & Ottich Lehrenden Lehrkräfte Leistungsdruck Lerninhalte Lernmaterial Lernschwierigkeiten Lernstoff Margitta Rudolph 2002 Mathe Englisch Französisch Mathematik meisten Möglichkeit Monate weniger Nachhilfe bekommen Nachhilfe in Anspruch Nachhilfelehrer Nachhilfeschüler Nachhilfestunde Niedersachsen Noten in Klassenarbeiten Notenverbesserung Orientierungsstufe pädagogisch persönliches Lernproblem Printmedien Probleme Realschule Ruhrgebiet Schulabschluss Schulen fehlende Schülerhilfe Schulformenverteilung schulische Schuljahr Schulmaterial Schulnoten Schulprobleme Schulsystem Studenten Übungs und/oder unserer Unterricht Unterrichtsausfall Unterrichtsstunden unterschiedlich Untersuchung Verbesserung der Noten Verteilung viele Eltern viele Schüler Wissenslücken Woche Zudem Zusätzlich Zusatzunterricht

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