Nachhilfeunterricht bei Lernschwierigkeiten

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GRIN Verlag, May 3, 2004 - Education - 21 pages
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Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 21, , Sprache: Deutsch, Abstract: Für schlechte Noten in der Schule gibt es die verschiedensten Ursachen. Neben schulunterrichtsbezobenen, schülerbezogenen, familiären, körperlichen, lerntechnikbedingten und freizeitbedingten Ursachen stellen Lernschwierigkeiten einen wichtigen Grund für schlechte Schulleistungen dar. Unter schulischen Lernschwierigkeiten versteht man Schulleistungsschwierigkeiten. Es geht um Schulleistungen, die unterhalb der erwarteten Leistungsnorm liegen (definiert durch die Durchschnittsleistung einer Schulklasse). Man untergliedert die schulischen Lernschwierigkeiten in: • Lernstörungen (leichteste Form) • Lernbehinderung (schweres und dauerhaftes Schulversagen; Kriterium: zweimaliges Sitzenbleiben in der Grundschule oder zweijähriger Schulleistungsrückstand) • Geistige Behinderung (Abgrenzungskriterium: IQ kleiner als 60). Dieser Beitrag behandelt Lernstörungen – insbesondere Aufmerksamkeitsstörung (ADS) und Hyperaktivität, Rechenschwäche und Lese-Rechtschreib-Schwäche. Die genannten Lernstörungen werden auch als Teilleistungsstörungen im schulischen Bereich bezeichnet.
 

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2.1 Aufmerksamkeitsstörung ADS ADS-Kinder ADS-Syndrom Anerkennung guter Leistungen Aufmunterung nach schlechten ausgehend vom Leistungsstand außerschulischen Basel Beeinträchtigung von Funktionen Bereich betroffene Kinder Circa Dortmunder Zahlbegriffstraining Einführung einer Zeitbegrenzung Einsatz Entlasten im Nachhilfealltag Erfolg Erfolgserlebnisse Erfolgsspirale Ermutigen zum Durchhalten Förderkonzept Fördern durch gezielte Förderungsmöglichkeiten bietet Gehirn Gespräch mit Eltern gezielte Übungen Übungen Grundschule häufig Hausaufgaben Hyperaktive Kinder Hyperaktivität Impulsivität Integrative Lerntherapie Jugendamt Kindes systematisch aufbauen kleine Fortschritte Lautgetreuen Lese Leistungsstand des Kindes Lernbiologie Lernen lernen Lernerfolge ermöglichen Lerninhalt Lernstoff Lernstörungen Lerntechniken bei Lernschwierigkeiten Lese-Rechtschreib-Schule Lese-Rechtschreib-Schwäche Legasthenie Lesen und Schreiben Lob für Anstrengung mathematischen Nachhilfe Nachhilfeinstituts Studienkreis Nachhilfelehrer den Eltern Nachhilfeschüler Nachhilfeunterricht neue Information Pausen einplanen positiven Probleme psychischen Psychotherapie Rechenaufgaben Rechenschwäche Dyskalkulie Rechtschreibnote Regelmäßig Übungen durchführen Schräder-Naef Schülerhilfe Schulleistungen Schulpsychologen Schwangerschaft schweren Selbstbewusstsein Selbstwertgefühl sinnvoll Störung Teufelskreis des Misserfolges Tipps gibt U./Meyer-Krahmer Übungen Übungen ausgehend Verhalten Vermeidung roter Schlachtfelder Verschiedene Wahrnehmungskanäle ansprechen Verwechslung ähnlicher Buchstaben Wahrnehmung auch kleiner Weinheim Zahlen wie z.B. zusätzlich

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