Nachhilfeunterricht via Internet - eine sinnvolle Variante oder nur kostensparend?

Front Cover
GRIN Verlag, Mar 18, 2004 - Education - 17 pages
0 Reviews
Skript aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Medienpädagogik, , Sprache: Deutsch, Abstract: Für Nachhilfe wird jährlich etwa eine Milliarde Euro in Deutschland ausgegeben (Marktforschungsinstitut Innofact, 2001). Warum sollten Schüler nicht außer klassischer Nachhilfe auch Onlinenachhilfe bzw. Nachhilfeunterricht via Internet in Anspruch nehmen? Lernen per Internet ist eine ernstzunehmende Alternative zu traditionellem Nachhilfeunterricht. Zu diesem Ergebnis kommt eine repräsentative Studie des Marktforschungsinstituts Innofact aus dem Jahre 2000, in der 600 Eltern und Schüler deutschlandweit befragt wurden. Es gibt bisher noch wenige Anbieter von Onlinenachhilfe. Dennoch boomt der Markt für e-Learning – dem Lernen mit elektronischen Medien – seit mehreren Jahren.
 

What people are saying - Write a review

We haven't found any reviews in the usual places.

Contents

Einführung
3
Aktuelle Beispiele für die Umsetzung von Onlinenachhilfe
6
Die Rolle des Nachhilfelehrers als OnlineCoach
10
Besonderheiten des OnlineLernens
12
Kriterien für einen sinnvollen Nachhilfeunterricht
13
Resümee
15

Common terms and phrases

20 Prozent Ablauf der Onlinenachhilfe Abonnement angeboten Art der verwendeten asynchrone Medien asynchrone zeitversetzte Befragten Betreuung von Lernenden bspw Chat Coach Diskussionsforen E-Mail Einsatz von Kommunikationsmedien Elektronisches Lernen erfolgreiches Lernen erzielbaren wirtschaftlichen Effekte Fach Mathematik Fachlich vermittelnd folgende Vorteile Foren-Nutzer Forum Funktionenplotter Graphen Gruppendynamik Hilfestellungen interaktiv internetfähigen PC Jahrgangsstufen Kommunikationsplattform kommunikative Kompetenz kompetente Lernbetreuung Kompetenzprofil konstruktivistischen Lerntheorien konventionelle Nachhilfe learn-in Lernbegleitung Lernen im Internet Lernformen ohne Einsatz Lernprogramm Lernszenario Lernumgebung Marktforschungsinstituts Innofact Mathe-Forum des Studienkreises Mathematikhausaufgaben Methodisch-didaktische Kompetenz Minigruppen Mosgöller & Partner Motivation multimedial Nachhilfeinstituten Nachhilfelehrkräfte Nachhilfeschüler erhält Nachhilfeunterricht via Internet neuen Medien online Online-Coach sollte Online-Kurse Online-Lehrkräfte Online-Lernmethoden Online-Lernprozessen Online-Lernumgebungen Onlinenachhilfe liegen Onlinenachhilfeanbieter passend persönlichen Online-Coach Präsenznachhilfeunterricht räumlich verteilt statt Rolle des Nachhilfelehrers Schüler und Nachhilfeschüler Sinnvoller Nachhilfeunterricht SO-DO sollte der Online-Coach Sozialkompetenz Studie des Marktforschungsinstituts Studienkreises in Bochum synchrone zeitgleiche Telefon Thema e-Learning Umsetzung von Onlinenachhilfe Verbesserung der Noten verwendeten Lernplattform Videokonferenzen wichtig Zielgruppe der Schüler

Bibliographic information