Neue Formen der Erlebnispädagogik: Aufgezeigt an Fallbeispielen

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Bod Third Party Titles, 2008 - 102 pages
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Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Padagogik - Allgemein, Note: 2,00, Padagogische Hochschule Freiburg im Breisgau, 43 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Erlebnispadagogik ist ein weit gefachertes Terrain, das bis heute auf der Suche nach sich selbst ist. Immer noch fallt es schwer, eine einheitliche Definition von Erlebnispadagogik in all ihren Formen und Facetten zu geben. Das zeigt, dass die Erlebnispadagogik noch nicht ausgereift ist und sie sich noch immer in einem Prozess der Weiterentwicklung befindet. Neue Sichtweisen und Formen der Erlebnispadagogik sind daher gefragter als je zuvor. Wer sich auf erlebnispadagogischem Gebiet bewegt wird schnell feststellen, wie schwierig es sich darstellt, zu wirklich guten, neuen Ansatzen vorzustossen. Dennoch hat man bei der Erlebnispadagogik noch gute Chancen beim Ausbau ihres Wesens mitzuwirken. Das Gebiet, auf dem ich mich bewege, ist die erlebnispadagogische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen. Im Jahre 2003 habe ich bei EOS-Erlebnispadagogik e.V. begonnen, eine 2 jahrige berufsbegleitende Ausbildung in Erlebnispadagogik (mit waldorfpadagogischen Hintergrund) zu absolvieren. Noch wahrend der Ausbildung engagierte ich mich bei zahlreichen Ferienlagern und Klassenfahrten und arbeitete mich somit immer weiter in die erlebnispadagogische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen ein. Als ich merkte, mit wie viel Freude die Kinder und Jugendlichen an den Ferienlagern teilnahmen und welche starken Auswirkungen allein ein Ferienlager auf das Leben von einzelnen Kindern haben kann, bekam die Erlebnispadagogik einen zentralen Stellenwert in meinem Leben. Immer wieder bemerkte ich, dass z.B. gerade Kinder und Jugendliche, die als sog. ADS- Kinder mit schwieriger schulischer Laufbahn galten, sich auf Ferienlagern ganz anders zeigten. Dadurch wurde mir immer klarer, dass diese erlebnispadagogischen Ferienlager eine wichtige Erganzung zur schulischen Bildung darstellen konnen. Auch wahrend meiner

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