Neuere Entwicklungen im französischen Berufsbildungssystem

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GRIN Verlag, 2010 - 140 pages
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Diplomarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Padagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 2,0, Georg-August-Universitat Gottingen (Seminar fur Wirtschaftspadagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die berufliche Bildung gehort in den Staaten der Europaischen Union seit jeher zu dem Bereich, der sich vorwiegend durch nationale Konzepte, wie das duale System in Deutschland, und einem eher geringen internationalen Austausch auszeichnet. Jedes Land, in Deutschland sogar jedes Bundesland, hat sein eigene Bildungsstruktur und tut sich schwer andere Systeme zu akzeptieren. So benotigte es beispielsweise langjahrige Einigungsprozesse, um nationale Bildungsabschlusse wenigstens im Grundsatz international zu regeln und anzuerkennen. Durch die fortschreitende Globalisierung und Internationalisierung der Wirtschaftsbeziehungen, insbesondere durch das Zusammenwachsen der europaischen Staaten, ergeben sich fur Unternehmen neue Anforderungen und Chancen. Sie brauchen Weiterbildungskonzepte, um gegen die neuen Wettbewerber zu bestehen und um ihre Mitarbeiter auf den Einsatz im Ausland vorzubereiten. Aufgrund seiner Lage, seiner Geschichte, seiner Kultur und den vielfaltigen Aussenbeziehungen ist Frankreich eng mit Europa verbunden. Zusammen mit Deutschland bilden die beiden Lander die Hauptachsen der Europaischen Union. Sie sind einerseits bekannt als der "Motor" der europaischen Einigung und andererseits fur ihre Zusammenarbeit im Bereich Forschung und Wissenschaft. Im Oktober 2006 haben zum Beispiel beide Regierungen beschlossen, die Kooperation auf Zukunftsbereiche wie Energie, Klimaschutz, Weltraum und digitale Wirtschaft auszuweiten. An wirtschaftlichen Indikatoren, wie beispielsweise am Bruttoinlandsprodukt (BIP) oder am Bruttonationaleinkommen (BNE) gemessen, ahneln sich beide Lander und im Vergleich zu den anderen europaischen Staaten bilden sie mit Skandinavien wirtschaftlich gesehen die Spitze. Doch"
 

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Contents

Landeswissenschaftliche Grundlagen
5
Grundzüge des französischen Bildungssystems
28
Das französische Berufsbildungssystem
43
Das deutsche und französische Berufsbildungssystem im Vergleich
71
Tendenzen und Perspektiven des französischen Berufsbildungssystems
90
Schlussbetrachtung
105
Anhang
xvii
Bevölkerungsentwicklung zwischen 1906 und 2006
xviii
Wirtschaftliche Kennzahlen der Regionen
xix
Französische Gewerkschaften im Überblick
xx
Anteilen der Sektionen an der Bruttowertschöpfung
xxi
Entwicklung des Berufsbildungssystems in Frankreich
xxii
Standorte der Universitäten
xxiii
Beiträge der Unternehmen für die berufliche Weiterbildung der Beschäftigten
xxiv
seit 2005
xxv
Copyright

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Common terms and phrases

Abbildung Abitur Abiturientenquote Abschluss Absolventen AFFAIRES ETRANGÈRES 2000 allerdings allgemeinbildenden alternierende Ausbildung anschließend Arbeitnehmer Arbeitslosigkeit Arbeitsmarkt Arbeitsuchenden aufgrund Ausbildungsform Außerdem Baccalauréat beiden beispielsweise Bereich beruflichen Bildung beruflichen Weiterbildung Berufsausbildung Berufsbildung Beschäftigten besonders besuchen betrieblichen Bildungsplan Bevölkerung Bezüglich Bildungsausgaben Bildungsniveaus Bildungssystem Bildungsurlaub Bildungswesen BOUSQUET bzgl Chancengleichheit Charles de Gaulle Collège Curricula deutschen Deutschland Diplôme duale Ausbildung duale System Eliteausbildung Erstausbildung ersten Europäischen Gemeinschaft Europäischen Union FABIAN & WIRP Finanzierung formation professionnelle française Frankreich französische Berufsbildungssystem französische Bildungspolitik französische Bildungssystem Fremdsprache Gebietskörperschaften Gesellschaft gibt Grandes Ecoles GROßE heute hohen Hrsg Infolgedessen INSEE IRIBANE Jahren Jugendarbeitslosigkeit Jugendliche KEMPF Kinder Klassen Kompetenzen Land Lehrlingsausbildung Letztgenannte Lycée professionel Maßnahmen MINISTÈRE DES AFFAIRES Möglichkeit national OECD Politik Qualifikationsrahmens Regionen Republik SCHILD & UNTERWEDDE schulischen Schulsystem Sekundarstufe sodass soll somit sowie sowohl sozialen Staat staatlich stark Systems Tertiärbereich UNICEF Universitäten Unternehmen UNTERWEDDE 2006 Verf Vergleich viele Vorbereitungsklassen vorwiegend Weiteren wichtige Wirtschaft zentrale Ziel zwei

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