Niños superdotados: la inteligencia reconciliada

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Grupo Planeta (GBS), 2005 - Education - 358 pages
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Como ayudar a un superdotado a utilizar sus capacidades? Como acompanarlo en ese viaje, dia a dia, desde la infancia? Como guiarlo en la adolescencia, en la escuela, en el instituto? Como lograr que se realice plenamente en su vida de adulto? Esta obra, exhaustiva y practica, responde a todas las preguntas que podamos hacernos sobre los tests, las relaciones con la institucion escolar, los hermanos y el resto de la gente. Pero, sobre todo, propone soluciones, proporciona tecnicas y abre nuevas perspectivas. B7Ya sea uno padre, docente o terapeuta, como identificar a un nino, un adolescente o un adulto superdotado? B7Como ayudarle a dominar su potencial, a gestionarlo y optimizarlo? B7Como devolverle la confianza en si mismo, cuando su diferencia tiende a excluirlo de la comunidad? B7Como reconciliarle consigo mismo y conseguir que recupere el aprecio y el orgullo por su inteligencia?
 

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Contents

Agradecimientos
11
Prefacio
13
Primera parte
15
Reconocer al niño dotado
17
El niño y los padres ante los test
37
El examen psicológico
47
Reconocer el don
57
Segunda parte
63
Una mente sana en un cuerpo sano
189
El perfeccionismo o el afán por lo absoluto
195
El miedo a la evaluación
203
La consecución de la identidad
209
La tentación del suicidio
229
Sobre el buen uso de la psicoterapia
235
La confusión de la identidad
245
Cuarta parte EL PAPEL DE LOS PADRES
253

Una inteligencia brillante
65
Las leyes de la inteligencia
69
Un ritmo mental rápido
81
Aprender a gestionar la rapidez mental
89
El niño que interrogaba al mundo
99
El sentido motor de los procesos mentales
105
Una imaginación virtuosa
117
El afán por lo inédito
129
Tercera parte
137
Un camino personal
139
El paradójico fracaso de los niños dotados
145
Evitar la parálisis mental
153
El descubrimiento de los límites
161
La tiranía del preguntón
169
La caótica trayectoria del niño dotado que presenta lagunas
177
Encontrar el equilibrio adecuado
255
Acompañar al niño
263
El seguimiento escolar
273
La vida en familia
283
La relación con los demás
287
Quinta parte
295
Cuando el adulto descubre su condición de dotado
297
Descubrirse por fin tal y como uno es
317
Inscribirse en el mundo
325
Epílogo
333
Propuestas para una escuela orientada hacia el sentido y el placer
335
A modo de profesión de fe
343
Preguntas frecuentes
347
Bibliografía
357
Copyright

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