OECD (Organisation for Economic Cooperation and Development) - Ein Akteur in der deutschen Bildungspolitik

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GRIN Verlag, 2010 - 28 pages
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Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Padagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,7, Helmut-Schmidt-Universitat - Universitat der Bundeswehr Hamburg (Fakultat fur Geistes- und Sozialwissenschaften), Veranstaltung: Gesellschaftliche Akteure in der deutschen Bildungspolitik, Sprache: Deutsch, Abstract: Wie alle Politikbereiche, ist auch die deutsche Bildungspolitik keineswegs das Ergebnis eines isolierten und auf sich gestellten Entscheidungsfindungsprozesses. Dabei ist es oftmals unmoglich oder schwer nachzuvollziehen, wer in welchem Masse politische Entscheidungen vorangetrieben und beeinflusst hat. Institutionen wie Arbeitgeber-, Arbeitnehmer- und Berufsverbande, Gewerkschaften, Initiativen und evtl. Kirchen sind jene Akteure die unmittelbar mit der Thematik Bildungspolitik" in Verbindung gebracht werden und ihr den eigenen Stempel aufdrucken wollen. Die Bertelsmann-Stiftung, als einschlagiger Vertreter fur alle Stiftungen, engagiert sich zwar stark im Bildungsbereich (z.B. durch das Centrum fur Hochschulentwicklung oder das Projekt Selbststandige Schule). Die Wahrnehmung der Einflussnahme von Stiftungen tritt jedoch im Vergleich zu erstgenannten Akteuren in ihrer Bedeutung zuruck. Die Zivilgesellschaft als solche und die Eltern sind Akteure die wahrscheinlich nicht auf der Rechnung als eigene Interessengruppen" auftreten. Dass sie Interessen haben steht ausser Frage. Ihre Einflussnahme auf die Bildungspolitik wird gemeinhin als nichtexistent angesehen. Das Meinungsbildungspotenzial von Massenmedien, wie Zeitungsverlage oder Fernsehsendergruppen, wird sicherlich niemand in Abrede stellen. Dass sich dahinter Interessen im Bildungsbereich befinden, ist eher uberraschend. Sogenannte Think Tanks" sind aus anderen Grunden eine unbekannte Grosse in der deutschen Bildungspolitik. Sie sind zwar Institutionen, die sich mit reichlich Fachexpertise einer Thematik wie der Bildungspolitik zuwenden, sie sind nur schlichtweg der deutschen Allgemeinheit unb"
 

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