Objektivierte Leistungsmessung in der Schule: Einsatz informeller Tests im leistungsdifferenzierten Unterricht

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Contents

Leistungsmessung und Leistungsdifferenzierung
18
Didaktisches Diagramm zum Unterricht in Fachleistungskursen
42
Die didaktische Doppelfunktion Informeller Tests
43
Copyright

28 other sections not shown

Common terms and phrases

Abbildung Ability Grouping Achsensymmetrie Alternativen Antworten Antworttypen Anzahl Aufgaben Aufgabenanalyse Auswertung Bearbeitung Beispiel Bereich Bertolt BRECHT besonders bestimmten Bewertung definitiven deshalb Deutschunterrichts didaktischen Distraktoren drei Dreigroschenoper Durchführung Educ Education Educational Educational Testing Service EG-Antworten einzelnen Items entsprechenden ermittelten ersten Fachleistungskursen fachspezifischen falsch FEGA-Werte Flannery folgende Form Formel Formulierung Frage Fundamentalplan Gesamtschule BBR gleichen größer Gruppe Häufigkeit Homogeneous Grouping Ilse AICHINGER individuelle Informeller Tests inhaltlich integrierten Gesamtschule Jahrgangsstufe jeweils KA-Antworten Klasse komplexe Konstruktion Korrelationskoeffizient kumulative Häufigkeit Lehrer Lehrerbegleitbogen Lehrerzeitung Leistung Leistungsdifferenzierten Unterricht Leistungstests Lernziele lichen LIENERT Mittelwert möglichst Morehouse muß MW-Antworten Normalverteilung objektivierten Leistungsmessung Odenwaldschule Pädagogik Parallele Differenzierung POLLY Prozent Prozentrang Punkte relativ Reliabilität Revision richtige Lösung Rohpunkte Rohpunktwert Rohwerte School Schulzensuren Schwierigkeit Schwierigkeitsgrad sollte Spalte sprachlichen Arbeitsgebiete Standardabweichung standardisierten Standardmeßfehlers statistische Stichprobe Streaming Subtests Tabelle Teil Teschner Testergebnisse Testheft Testitems Testzeit Trennschärfe unserer Unterrichtsplanung unterschiedlich Verfahren Vergleich verschiedenen Verteilung vorgegebenen Wert Zusatzstoffe Zuverlässigkeit Zuverlässigkeitskoeffizienten zwei

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