Offenheit macht Schule: Aktuelle Leitlinien in der Grundschularbeit

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GRIN Verlag, 2010 - 28 pages
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Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 1,0, Padagogische Hochschule Karlsruhe, Sprache: Deutsch, Abstract: Im ersten Teil der Arbeit beschaftige ich mit der Frage, ob man offenen Unterricht definieren kann, welche Prinzipien dieser Unterrichtsform zu Grund liegen und wie er geschichtlich verwurzelt ist. Der zweite Teil dreht sich um den Schuler und den Lehrer und wie die Rollen in dieser Unterrichtsform verteilt sind. Im dritten Teil bringe ich praktische Umsetzungsmoglichkeiten, wie man seinen Unterricht offnen kann. Zum Schluss folgt eine kritische Auseinandersetzung mit der Thematik."
 

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Contents

2
3
Die Rollenverteilung im offenen Unterricht
9
Kritik
17
Copyright

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