Praktikumsbericht im Rahmen des Blockpraktikums für das Fach Deutsch. Bearbeitung, Planung und Durchführung einer Unterrichtseinheit zu der Kindererzählung 'Die Sockensuchmachine'

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Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: keine, Universität Paderborn (Fakultät für Kulturwissenschaften), Veranstaltung: Blockpraktikums für das Fach Deutsch, 0 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Ich absolvierte mein vierwöchiges Blockpraktikum als Fachpraktikum für das Fach Deutsch vom 21.02.2005 bis 18.03.2005 an der Katholischen Grundschule X.. Ich suchte diese Schule bewusst für mein Praktikum aus, da ich selbst in meiner Kindheit Schüler dieser Grundschule und gespannt auf Veränderungen zu damals, aber auch auf bekannte Gesichter, war. Während meines Praktikums besuchte ich hauptsächlich die Klasse 3a unter Leitung von Frau Schmidt, die mir sehr hilfreich zur Seite stand. In Zusammenarbeit mit ihr legte ich auch das Thema für meine Unterrichtsstunden während des Praktikums fest. Wir entschieden uns für die Durchführung einer Unterrichtsreihe zur Lektüre „Die Sockensuchmaschine“ von Knister, die ich fast vollständig vorbereiten durfte und in deren Rahmen ich 8 Unterrichtsstunden selbstständig führte, die in diesem Praktikumsbericht näher erläutert und reflektiert werden sollen.
 

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I
II
III
IV

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anhand der Lektüre Arbeitsblatt Gelerntes Festigen ArbeitsphaseII ausgewählte Rechtschreibthemen anhand Begrüßung der Schüler bekommen Buch Ende der Stunde Erarbeiten neuer Hausaufgabe Ergebnisse erklären Arbeitsblatt Frontalunterricht Erlesen Fach Deutsch folgende Stunde Einstieg Folie Gelerntes Festigen Hausaufgabe Grundschule Gruppen Gruppenarbeit Handlungsschritte Material/Medien Sozialform Hausaufgabe ausgeteilt Hausaufgabe Unterrichtsgespräch Auseinandersetzen Hausaufgabe verglichen hinaus sollen ausgewählte Inhalt der Lektüre Inhalte Hausaufgabe Unterrichtsgespräch Kinder sollen Knister wiederholt Kritikpunkte Lehrer Lektüre Die Sockesuchmaschine Lesekompetenz und Lesemotivation Lesemotivation gefördert Material/Medien Sozialform Ziel neuen Inhalten Planung Overheadprojektor Personen Phase Handlungsschritte Material/Medien Planung der Unterrichtsstunde Plenum Rückmeldung Praktikums richtige Reihenfolge Rückmeldung zur Hausaufgabe Sätze Satzglieder Schluss der Stunde Schüler Frontalunterricht Schüler sollen Schülerinnen und Schüler sollen ausgewählte Rechtschreibthemen Sozialform Ziel Begrüßung Sozialform Ziel Einstimmung Stillarbeit stumme Impuls Stundenverlauf der Deutschstunde szenisches Spiel Thema der Stunde Übersicht und Stundenverlauf Unterrichtsgespr Unterrichtsgespräch Erfassen Vergleich der Hausaufgaben Vorbereitung Wand projiziert Wh.des Inhalts wiederholt und gefestigt Ziel der Stunde Ziele der Unterrichtseinheit zunächst Zusammengesetzte Nomen

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