Psicodiagnóstico clínico infantil

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Edicions Universitat Barcelona, 31 ene. 2008 - 222 páginas
Esta obra constituye la intersección, a lo largo de décadas, de encuentros muy diversos y enriquecedores entre mis alumnos de Psicodiagnóstico Infantil, Psicodiagnóstico, Tests Proyectivos y Test de Rorschach; un equipo de profesionales de un Centro de Diagnóstico y Tratamiento en una área suburbial de Barcelona, y otros psicólogos, terapeutas y psicoanalistas de la Psicología académica y de instituciones privadas. .Su contenido está especialmente orientado a estudiantes de Psicología de pregrado, postgrado y Master, así como a todos aquellos psicólogos clínicos que conciben el Psicodiagnóstico -Evaluación Psicológica- como un proceso vinculado a la indicación, aplicación y evaluación del tratamiento psicológico, y cuyo objetivo profesional sea favorecer el proceso de pensamiento, cualquiera que fuere el procedimiento o método de intervención aplicado
 

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se recopila conceptos en donde predomina el diagnostico clínico de muchos pacientes.

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Psicodiagnóstico clínico

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Índice

Introducción
19
CARACTERÍSTICAS DEL PSICODIAGNÓSTICO CLÍNICO
27
Resumen
34
ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD
42
TEORÍA DE LAS POSICIONES
43
APORTACIONES DE A GESELL AL PSICODIAGNÓSTICO INFANTIL
49
LA PERSPECTIVA PSICOPATOLÓGICA
55
Resumen
75
LA ENTREVISTA INICIAL CON LOS PADRES LA ENTREVISTA
109
LA SESIÓN DE JUEGO
116
BIBLIOGRAFÍA
124
A EMBARAZO
130
DESARROLLO Y ETAPAS DEL LENGUAJE PSICOPATOLOGÍA
155
DESARROLLO ALTERACIONES DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO
163
BIBLIOGRAFÍA
174
INFORME Y ÉTICA
183

EL PROCESO DIAGNÓSTICO APLICADO A LA INFANCIA
81
APLICACIÓN Y FASES
85
Resumen
91
PRUEBAS Y ESTRATEGIAS BÁSICAS UTILIZADAS EN
97
Resumen
193
CLASIFICACIÓN DE LAS TÉCNICAS
209
BIBLIOGRAFÍA
222
Página de créditos

Términos y frases comunes

Información bibliográfica