Psicología comunitaria en la enseñanza y la orientación: Experiencias de formación presencial y on line

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Narcea Ediciones, Feb 2, 2006 - Education - 192 pages
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Este libro expone algunas estrategias pluridimensionales de intervención elaboradas por la Psicología Comunitaria que constituyen una herramienta eficaz para afrontar de modo creativo los nuevos retos y los viejos problemas de nuestros sistemas educativos y formativos. El estudio de la comunidad, el análisis organizativo multidimensional y la educación socioafectiva han demostrado ser técnicas eficaces ante fenómenos de malestar tan actuales como la dispersión o el acoso escolar, al mismo tiempo que potencian el "empowerment" de alumnos, docentes y padres. De especial interés son los capítulos dedicados a la orientación y a la educación a distancia y on-line, que ponen en evidencia el papel crucial del aprendizaje asociado a las nuevas tecnologías.
 

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Interesante como introdución a un marco conceptual del Seminario Comunidades Virtuales de Aprendizaje.

Contents

INTRODUCCIÓN
9
oportunidades y desi
22
En el nuevo mercado laboral la preparación nunca termina Reducir el exce
35
Evolución de los modelos formativos Evolución del concepto de orienta
43
Desarrollo y difusión de la psicología comunitaria
49
Teoría de Lewin Contribución de la psicología ecológica Teoría de los siste
55
Hacia una teoría de la técnica en psicología comunitaria
63
ESTRATEGIAS DE EMPOWERMENT EN LA COMUNIDAD
71
Dimensión estratégicoestructural Dimensión funcional Dimensión psico
82
Modificaciones al instrumento Análisis preliminar y análisis de los perfi
88
DEL PROBLEMA AL PROYECTO
105
ORIENTACIÓN Y FORMACIÓN A DISTANCIA
129
EXPERIENCIAS
149
presencial frente
164
Costes y limitaciones del CSCL
170
Copyright

Common terms and phrases

About the author (2006)

Donata FRANCESCATO, profesora de Psicología Comunitaria en la Universidad "La Sapienza" de Roma, es autora de numerosos libros. Manuela TOMAI, investigadora de temas de Psicología Comunitaria y modelos formativos, psicóloga y psicoterapeuta sistémico-relacional, se ocupa de asesoramiento y formación en contextos sociosanitarios y escolares. Minou Ella MEBANE forma parte del Centro interuniversitario para el estudio de la génesis de las motivaciones prosociales y antisociales de la Universidad de Roma.

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