Racismo y curriculum: la desigualdad social y las teorías y políticas de las diferencias en la investigación contemporánea sobre la enseñanzaEdiciones Morata, 1994 - 167 pages Esta obra sitúa en una perspectiva teórica y política más amplia las espinosas cuestiones de desigualdad racial y de bajo rendimiento de las minorías que deben afrontar los educadores de centros escolares y universidades. Presenta una visión general crítica de las descripciones que hacen las corrientes dominante y radical de la desigualdad racial en educación, y de sus respectivas «soluciones» programáticas. Cameron McCARTHY dirige su atención a la naturaleza compleja de las relaciones raciales en la vida cotidiana dentro de organizaciones sociales como son las escuelas. Subraya los intereses, necesidades y deseos contradictorios que subyacen a los encuentros entre las diversas minorías y grupos mayoritarios en las situaciones de enseñanza y aprendizaje. Como resultado de sus análisis y experiencias, el autor ofrece un enfoque alternativo que subraya la importancia de la comprensión de los contextos sociales y de los matices en las dinámicas de las relaciones raciales, con el fin de formular más adecuadamente las políticas y estrategias de reforma e innovación en los centros escolares. |
Contents
AGRADECIMIENTOS | 11 |
Introducción Raza y curriculum | 17 |
Explicaciones de la desigualdad racial en la escolarización | 31 |
La solución multicultural | 52 |
Enfoques neomarxistas de la desigualdad racial la subor | 69 |
Asincronismo y diferencia social una alternativa a | 82 |
La desigualdad racial y el reto de la reforma educativa | 106 |
| 143 | |
| 158 | |
OTRAS OBRAS DE EDICIONES MORATA DE INTERÉS | 164 |
Common terms and phrases
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