Supervisão Escolar

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Editora AGE Ltda - 167 pages
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Este livro constitui numa experiência em pesquisa-ação e aborda duas questões da naturezas diferentes mas de igual importância. A primeira refere-se ao espaço a ao objeto de trabalho do supervisor escolar; a segunda, à relação entre o projeto pedagógico da escola e a mudança político-partidária na administração pública. O livro é uma efetiva contribuição para o avanço do conhecimento a respeito do processo de supervisão escolar e da ação supervisora no contexto educacional, sendo leitura obrigatória por parte de todos os que se interessam pelo ensino.
 

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Contents

INTRODUÇÃO E PROBLEMATIZAÇÃO DA SUPERVISÃO ESCOLAR
11
b Problematieidade
22
FUNDAMENTOS TEÓRICOS E NOVAS PERSPECTIVAS
34
Supervisão voltada para o ensino primário
40
Questionamentos da supervisão nas últimas décadas
46
FAZENDO O CAMINHO
53
b Predicativos das colaboradoras
59
f Interpretação dos dados
68
b Relações de trabalho entre equipe dirctiva e professores
93
d Atividades que embasam a ação supervisora
100
e Características do trabalho do supervisor
107
g Percepção do supervisor quanto ao trabalho dos professores I 14
116
b Diferença entre o trabalho do professor e o trabalho do operário
122
d Objeto específico de trabalho do supervisor escolar
128
DA AÇÃO EXERCIDA A AÇÃO REPENSADA
135
Histórico das propostas pedagógicas
142

Atuação dos diretores
76
Rcações às verdades
78
Lugar ou espaço que ocupa o supervisor na escola
85
Manifestações do pensamento dos agentes educacionais
150
O ressignificar da ação supervisora nas escolas c nos sistemas
157
Copyright

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