Tecnico en Emergencias Sanitarias: Marcando La Diferencia

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Elsevier España, 2008 - Medical - 880 pages
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  • Esta obra, de contenidos exhaustivos pero de uso sencillo, es una guía completa para el aprendizaje de las habilidades esenciales que permitirán al lector convertirse en un técnico médico de urgencias (TMU) de primera línea.
  • Cumple todos los requisitos del U.S. Department of Transportation National Standard (NSC) para los técnicos de emergencias médicas básicos.
  • Los epígrafes 'Propósitos de la lección' y 'Objetivos' pretenden ayudar al estudiantes a identificar los contenidos clave. En el interior de los capítulos, los recuadros 'Preguntas a uno mismo', 'Consideraciones especiales' y 'Poblaciones especiales' pueden ayudar al técnico a familiarizarse con las diversas situaciones con las que se encontrará en la vida profesional real.
  • Cada capítulo finaliza con una revisión del mismo bajo el epígrafe 'Aspectos prácticos'. En esta sección se incluyen los puntos críticos, una lista de aprendizaje, los términos clave y los objetivos. Además, permite descubrir paso a paso las habilidades necesarias a través de instrucciones detalladas y de fotografías explícitas. El lector podrá visualizar más de 40 demostraciones de habilidades reales y animaciones médicas en el DVD acompañante. En los detallados 'Escenarios de casos' se lleva a cabo un seguimiento de la actividad de los TMU a lo largo del libro.
  • Asimismo, cuenta con evolve. A esto hay que añadirle las animaciones médicas sobre anatomía, fisiología y procesos fisiopatológicos.


  • Esta obra, de contenidos exhaustivos pero de uso sencillo, es una guía completa para el aprendizaje de las habilidades esenciales que permitirán al lector convertirse en un técnico médico de urgencias (TMU) de primera línea.
  • Cumple todos los requisitos del U.S. Department of Transportation National Standard (NSC) para los técnicos de emergencias médicas básicos.
  • El lector podrá visualizar más de 40 demostraciones de habilidades reales y animaciones médicas en el DVD acompañante. En los detallados 'Escenarios de casos' se lleva a cabo un seguimiento de la actividad de los TMU a lo largo del libro.
  • Asimismo, cuenta con evolve. A esto hay que añadirle las animaciones médicas sobre anatomía, fisiología y procesos fisiopatológicos.
 

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proyecto pag 465

Contents

Niveles de formación del personal asistencial
8
Bienestar del técnico en emergencias
18
Aspectos éticos y legales de
40
El cuerpo humano
71
Signos vitales basales e historia
97
Levantamiento y movilización de
120
Control de la vía respiratoria
142
Valoración del escenario
180
Urgencias ambientales
445
Urgencias psiquiátricas
460
Hemorragia y shock
479
Traumatismos de tejidos blandos
500
Traumatismos torácicos
520
Traumatismos abdominales
530
Traumatismos musculoesqueléticos
537
Traumatismos craneales
564

Valoración inicial del paciente
194
Historia y exploración física
211
Historia y exploración física
226
Exploración física detallada
242
Valoración progresiva
260
Comunicaciones
268
Documentación
296
Farmacología
314
Urgencias respiratorias
325
Urgencias cardiovasculares
346
Urgencias gastrointestinales
379
Alteración del estado mental
394
Alergias
411
Envenenamientos y sobredosis
422
Traumatismos de la columna vertebral
572
PARTE VI
597
Urgencias pediátricas
627
Urgencias geriátricas
661
Operaciones con la ambulancia
678
Acceso a las víctimas
690
Catástrofes
709
Materiales peligrosos
726
Armas de destrucción masiva
740
PARTE VIII
754
Apéndice A Ayuda al profesional
784
Glosario
802
Créditos de las ilustraciones
837
Copyright

Common terms and phrases

About the author (2008)

Peter T. Pons, M.D., is an emergency physician who has been actively involved with prehospital care and disaster preparedness for over 25 years. He has been on the medical staff of Denver Health Medical Center (formerly Denver General Hospital) and is a Professor in the Division of Emergency Medicine in the Department of Surgery at the University of Colorado Health Sciences Center. Dr. Pons served as the medical director for several EMS systems including two fire-department based and one third-service based.

Bibliographic information