Teoría y resistencia en educación: una pedagogía para la oposición

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Siglo XXI, 1992 - Education - 329 pages
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Obra básica del pensamiento educativo crítico contemporáneo, dice la profesora Alicia de Alba en el prefacio a esta edición. Y así lo confirma Paulo Freire en la presentación del libro, fundándose en una reformulación de la teoría crítica frankfurtiana (en el sentido de una reevaluación del papel de la cultura frente al poder) y criticando las tesis de Althusser y Bourdieu sobre el carácter dependiente y reproductor de la escuela. Giroux prefiere el neomarxismo de Willis, Hebbige y Corrigan que propone una dialéctica de acomodación y resistencia de la escuela a la imposición reproductora represiva del Estado.
 

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importante reflexion sobre los desatre de la clase Política y su decadencia para con el pueblo

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REPRODUCCION PAG 125

Contents

PREFACIO A LA EDICIÓN EN ESPAÑOL por ALICIA DE ALBA
9
PREFACIO
17
TEORÍA CRÍTICA Y PRÁCTICA EDUCATIVAS
26
LA ESCUELA Y LA POLÍTICA DEL CURRÍCULUM OCULTO
67
REPRODUCCIÓN RESISTENCIA Y ACOMODO EN EL PROCESO
101
RESISTENCIA Y PEDAGOGÍA CRÍTICA
151
TEORÍA CRÍTICA Y RACIONALIDAD EN LA EDUCACIÓN
213
ALFABETIZACIÓN IDEOLOGÍA Y POLÍTICAS
258
HACIA UNA NUEVA ESFERA PÚBLICA
290
BIBLIOGRAFÍA
301
ÍNDICE ANALÍTICO Y DE NOMBRES
320
Copyright

Common terms and phrases

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About the author (1992)

Henry A. Giroux is the well-known author of numerous books and articles on society, education, and political culture. He is Waterbury Chair of Education at Pennsylvania State University and lives in State College, Pennsylvania.

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