ULK - Rettung für Zeitreisende

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GRIN Verlag, 2007 - 28 pages
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Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Padagogik - Medienpadagogik, Note: gut, Universitat Potsdam (Padagogik), Veranstaltung: Lernen am Computer: Analyse ausgewahlter Lernsoftware, Sprache: Deutsch, Abstract: Lernsoftware und Multimedia sind in den letzten Jahren immer wichtiger im Unterrichtsgeschehen geworden, es wird mehr daruber gesprochen und weil sie so innovativ sind, wird ihr Gebrauch geradezu angepriesen. Dabei sind Lehrer immer wieder unsicher im Umgang mit den sogenannten neuen Medien: Wie unterscheide ich gute von schlechter Software? Wie nutze ich Lernsoftware wirklich effektiv im Unterricht? Verbirgt sich hinter Lernsoftware wirklich eine Erleichterung fur meine Lehrtatigkeit? Wo bietet sich Lernsoftware uberhaupt an? Diese und andere Fragen stellt sich ein Lehrer sicher bevor er die erste Lernsoftware testet oder gar im Unterricht anwendet. Dabei scheinen dann nicht einmal die unzahligen Ratgeber zu helfen, die zeitgleich mit der neuen Software regelrecht auf den Markt geworfen wurden. In dem Seminar, welches dieser Arbeit voraus ging, war es eine unserer Aufgaben und Bestrebungen eine Art umfassenden Kriterienkatalog zu erstellen, mit dem man relativ einfach und schnell eine neue Software auf ihre Unterrichtstauglichkeit etc. bewerten kann. Aufgabe dieser Arbeit ist es nun eine selbstausgewahlte Lernsoftware nach bestimmten Kriterien zu analysieren und zu bewerten. Dabei werden zunachst die Kriterien zur Analyse und Bewertung vorgestellt, anschlieend wird die Lernsoftware deskriptiv vorgestellt, analysiert und schlielich soll ein Urteil folgen.
 

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Contents

Einleitung S
3
ULK Rettung für die Zeitreisenden S
6
Analyse der Lernsoftware anhand des Kriterienkatalogs S
8
Auswertung der Analyse S
15
Zusammenfassung S
18
Literaturnachweis S
20
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Page 6 - Welche Spielziele gibt es? (Sieg, „Bereicherung", Verstärkung von Fähigkeiten, Prüfungen bestehen, Ordnung herstellen) • Handlung (Schlüssigkeit, klarer Ablauf...

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