"Unser eigenes Thema" - Einstellungen der Lehrerschaft zu einem freien Thema im Fach 'Heimat- und Sachunterricht' (HSU) des Lehrplans 2000 für die bayerischen Grundschulen im Rahmen der 1. und 2. Jahrgangsstufen

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GRIN Verlag, May 14, 2007 - Education - 59 pages
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Das heutige Unterrichtsfach „Heimat- und Sachunterricht“ bayrischer Grundschulen hat eine rege Vergangenheit hinter sich. Im aktuellen Lehrplan des Jahres 2000 wird viel Wert auf das Erlernen eigenständigen Handelns und kritischen Prüfens gelegt. Diesmal jedoch enthält der Bereich des Heimat- und Sachunterrichts zusätzlich eine herausragende Innovation. Hierbei handelt es sich um „Unser eigenes Thema“ welches in allen vier Jahrgangsstufen an erster Stelle der Themenbereiche steht. Seit seiner Veröffentlichung wird dieser Lehrplan jedoch immer wieder rege diskutiert. Vor allem deshalb ist es interessant zu untersuchen, wie das ‚eigene Thema’ als Novum auf die Lehrkräfte wirkt, welche Einstellungen dazu vorhanden sind und wie damit umgegangen wird. Diese Studie soll aufzeigen, wie diese Neuerung in der Praxis aufgenommen wird und in wie weit die vom Kultusministerium vorgegebenen Ziele und Ideen Früchte tragen. Zudem soll diese Untersuchung (mitsamt ihren teils verwunderlichen Ergebnissen) Anregung zu einer weiteren, umfangreicheren Studie anregen. Eine Ausweitung auf das Bundesgebiet in vergleichbarem Rahmen könnte unterstützend zu weiteren Lehrplanentwicklungen beitragen.
 

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Contents

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Common terms and phrases

aktuellen Schule Angaben Antworten Antwortmöglichkeit Anzahl aufgrund Aufwand Aussage Auswertung bayerische Grundschule Bedingungen befragten Lehrer befragten Lehrkräfte befragten Personen Beispiel besonderen Aktivitäten bestimmte beziehungsweise breiten thematischen Spektrum Datenschutz Drittel Durchführung und Gestaltung eigene Thema einbezogen Einführung des Lehrplans Elternschaft Empirische Sozialforschung Entscheidung erfahren Ergebnis Erkundungen im näheren ersten beiden Jahrgangsstufen folgende Frage Fragebogen gehobenen sozialen Umfeld geschlossene Frage gut gemischte Sozialstruktur insgesamt interessant jetzigen Schule jeweiligen Kernbereich einer Großstadt Kinder Klassenfahrt Korrelation Lehrplankommentar Lehrplanpunkt Unser eigenes Lehrplans 2000 Mehrfachantworten möglich mittelstädtischen neuen Lehrplan ohnehin breiten thematischen Planetensystem Probanden problematische Sozialstruktur Prozent der befragten Rahmen dieses Lehrplanpunktes Randbezirk einer Großstadt relativ Sachunterricht Schuljahr schwierige bis problematische sowie Soziale und/oder sprachliche Sozialerziehung Sozialstruktur der Schule stimme voll stimme zu stimme tätig Tendenz Themenbereiche Themengebiete Themenwahl U-Std umgesetzt Umsetzung des eigenen Umsetzung dieses Themas und/oder sprachliche Probleme Universität Erlangen-Nürnberg Unterricht Unterrichtskontext Unterrichtsstunden Unterstützung verwirklichen konnten verwirklicht Vorbereitungszeit Vorhaben zeitliche Zudem Zusammenhang zustimmen

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