Unterrichtsformen Im Offenen Unterricht

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GRIN Verlag, 2011 - 20 pages
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Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 2,0, Universitat Leipzig (Erziehungswissenschaftliche Fakultat), Veranstaltung: Hauptseminar, 6 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Dominanz des lehrerzentrierten Frontalunterrichts in der bundesdeutschen Schullandschaft erscheint mehr als erschreckend. Die Schuler erscheinen dadurch immer unselbststandiger und sozial nur noch wenig kompetent zu sein. Doch welche Alternativen gibt es zu den herkommlichen Formen des Unterrichts? So lautet eine der haufigsten Fragen im Angesicht der katastrophalen Ergebnisse bei PISA und anderen Studien. Die offene Unterrichtsform ist eine der haufigen Antworten, die im Folgenden auf ihre Stichhaltigkeit hin uberpruft werden soll. Dabei werden die Formen des offenen Unterrichts sowie dessen Planung vorgestellt und gezeigt, dass auch die Abkehr von konservativen Unterrichtsmodellen gerade fur die Kinder und Jugendlichen hilfreich sein kann, besonders bei dem Versuch, aus ihnen sozial kompetente und selbststandig und eigenverantwortlich handlungsfahige Erwachsene zu machen.
 

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Contents

Einleitung
3
Unterrichtsformen innerhalb des offenen Unterrichts
8
Planung von offenem Unterricht
12
Copyright

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Common terms and phrases

akademische Texte Aktionsformen Alleinarbeit Alternativen Anwendung des offenen Apel Arbeitsformen Arbeitsleistung Arbeitsmitteln Aufgaben Aufgabenstellung Auseinandersetzung Bereitschaft bestimmte beziehungsweise demokratisch demzufolge Dominanz des Erziehers E E E E E E eigenverantwortlich Einsatzmöglichkeiten Einzelarbeit einzelnen Schüler Emanzipation erarbeitenden erarbeitet erfolgt Erlerntem erscheint Fähigkeit fördert Form des offenen Freiarbeit freier funktionieren gegebenenfalls Gegensatz zum offenen gemeinsam gewählten gewisse Dominanz Glöckel GRIN Verlag Grünfeld Gruppe Gruppenarbeit handlungsfähig hierbei Indirekte Unterrichtsformen individuell innerhalb Kinder kindliche Klassenraum Kommunikation kompetent konservativen Kooperativ Lehramt Gymnasium Lehrern und Schülern lehrerzentrierte Frontalunterricht lehrerzentrierte Unterricht Lehrplan Lernen Lernenden Lernprozesse Lernumgebungen Lernwerkstatt Maria Enderlein Unterrichtsformen Methoden Neugier offene Unterrichtsform Offenen Unterricht GRIN offenen Unterrichtsplanung Partner Partnerarbeit Peterßen Planung Prinzipien Projektarbeit Ramseger Sacher Sachverhalte Schüler ohne unmittelbare selbstständige Arbeiten selbsttätige selbstverantwortlich sogenannten somit sowie Steuerung Teilmenge Übung Umsetzen Unterrichtsformen im Offenen verarbeitende Unterrichtsform verloren geht Vermittler viel Zeit verloren vielfältig vorgegebenen weniger selbstständig wichtig Wiederholung Wochenplan Wochenplanarbeit zentrale Bestandteile Ziel Zudem

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