Vergleiche der wichtigsten Sozialisationsinstanzen im Jugendalter

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GRIN Verlag, Jun 22, 2006 - Social Science - 28 pages
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Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Soziologie, Note: 2, Georg-August-Universität Göttingen (Sozialwissenschaftliche Fakultät), Veranstaltung: Pädagogisches Seminar, 25 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: I) Einleitung Sozialisation ist ein langer Prozess, bei dem ein Mensch sich im Laufe seines Lebens verändert, an verschiedene Situationen anpasst und soziale Fähigkeiten (z.B. menschliche Beziehungen und Interaktionen, Erlernen von Sprache, Normen, Traditionen, Rollen usw.) aneignet. Dadurch entwickelt sich der Mensch zu einem handlungsfähigen Individuum, und wird sozusagen ,,das zweite Mal geboren’’.1 Der Sozialisationsprozess beginnt in der frühen Kindheit. Der Zeitraum der Jugend nimmt während der Sozialisation eine besondere Rolle ein. Hier werden die grundlegenden gesellschaftlichen Verhaltensweisen gelernt. In der Vergangenheit war die Jugendzeit für beide Geschlechter sehr kurz; Jungen traten viel früher ins Erwachsenenleben ein, Mädchen heirateten und gründeten eine eigene Familie. Heutzutage haben sich die Jugendzeit und damit die Vorbereitung auf das Erwachsenenleben aufgrund von verschiedenen Faktoren, die im Laufe dieser Hausarbeit erläutert werden sollen, verlängert. Die Sozialisation ist also ein lebenslanger Prozess, der erst im hohen Alter allmählich abschließt. Menschen oder Institutionen, die die menschliche Sozialisation beeinflussen und erst möglich machen, werden als Sozialisationsinstanzen bezeichnet. Für Jugendliche gelten folgende Instanzen als die wichtigsten: Familie, schulische Einrichtungen, Gleichaltrige. Ferner sollen in der Hausarbeit diese Instanzen näher betrachtet und verglichen werden. Darüber hinaus ist es wichtig zu erfahren, wie stark die Sozialisationsinstanzen gegenwärtig die Entwicklung der Jugendlichen beeinflussen und steuern. Meine Hausarbeit gliedert sich in drei Teile: Einleitung, Hauptteil und Schluss. Im Hauptteil soll der Sozialisationsprozess der Jugendlichen untersucht werden. Der Hauptteil wird ebenfalls in drei Bereiche (Unterkapitel) unterteilt, in dem jeweils eine Sozialisationsinstanz beschrieben werden soll. Im ersten Unterkapitel möchte ich mich mit der Familie beschäftigen, im zweiten mit den schulischen Einrichtungen und im dritten mit den Gleichaltrigen. Die Hausarbeit basiert auf einer Leitfrage: Wie stark beeinflussen die Sozialisationsinstanzen die Persönlichkeit der Jugendlichen bzw. wie groß ist deren Einfluss bei der jugendlichen Identitätsfindung? Im Schluss sollen die Ergebnisse zusammengetragen und ein Ausblick dieses Themas vorgenommen werden.
 

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Adoleszenz Allerbeck und Hoag Arbeitslosigkeit aufgrund Auflage Ausbildungsverläufe Außerschulische und innerschulische beeinflussen Beiträge zu schulischen beruflichen Ausbildungsentscheidungen Berufswahl Bezugsperson Bruder-Brezzel und Bruder Deutschland eigenen Einfluss Erfahrungen Erwachsenen existieren Faktoren der Schülerbeanspruchung Familie als Sozialisationsinstanz Familie und Arbeitswelt Familienformen Familiensoziologie Familienzusammenhalt Fauser Fend Gegenwärtig Geschlecht Gesellschaft Gleichaltrigengruppe große Handbuch der Jugendforschung Handbuch der Sozialisationsforschung Hausarbeit Heinelt Heinz-Hermann Helsper heutzutage hohen Hong Kong Hurrelmann innerschulische Faktoren Institution Interaktion Jugend und Schule Jugendkulturen Jugendliche Außenseiter jugendliche Identität Jugendliche Subkultur Jugendzeit Kreppner Leistungsangst und Selbstbild Mädchen Medien meistens Menschen München Mutter Nachahmung negative Nichtsdestotrotz Nölke Opladen Peer-Groups Peerbeziehungen und Marginalisierung Pettinger Probleme Rekonstruktion gescheiterter Bildungs Rolle Schönwälder Schulbildung Schulentfremdung Schüler und Lehrer Schulische Einrichtungen schulische Leistung Schulische Sozialisation schulischen und beruflichen Situation Soziale und geschlechtsspezifische sozialen Wandel Sozialisationsinstanzen im Jugendalter Sozialisationsprozess Sozialisationstheorien Sozialpsychologie stark Tatsache Teenager traditionellen Ulich Hg unserer Unterschiede Vater verändert Vergleiche der wichtigsten Verhaltensweisen Verhältnis Weinheim und Basel wichtigsten Sozialisationsinstanzen

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