Verschiedene Formen der Freiarbeit: Materialgeleitete Freiarbeit und Lernzirkel im Vergleich

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GRIN Verlag, 2008 - 28 pages
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Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,5, Padagogische Hochschule Freiburg im Breisgau, Veranstaltung: Verschiedene Formen der Freiarbeit, 8 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit in der Schule hat sich in den letzten Jahren sehr verandert. Viele Lehrer stehen vor Problemen, die es ihnen erschweren, Kinder entsprechend ihrem Auftrag zu erziehen und zu unterrichten. Unterricht vollzieht sich vor allem in der Sekundarstufe immer noch lehrerorientiert und nicht schulerorientiert. Der lehrerorientierte Frontalunterricht, das Unterrichtsgesprach, das Lesen und Arbeiten in Buchern sind fur die Schulerinnen und Schuler nach wie vor in der Primar- sowie Sekundarstufe hauptsachliche Unterrichtsverfahren. Die wachsende Unzufriedenheit seitens der Lehrerinnen und Lehrer, als auch der Eltern fuhrte v. a. in der Grundschule zu alternativen offenen Unterrichtsformen wie Stationenlernen, Projekt- und Gruppenunterricht sowie Freiarbeit. Zusatzlich werden zur Wissensvermittlung andere Faktoren und Kompetenzen, wie Teamfahigkeit, soziale Kompetenz, Verantwortlichkeit, und Selbststandigkeit gefordert. Die vorliegende Ausarbeitung beschaftigt sich mit den bekanntesten Formen des Offenen Unterrichts: der "materialgeleiteten Freiarbeit" und des "Lernzirkels." Auch soll der Frage nachgegangen werden, inwieweit das Lernen an Stationen, sowie die Freiarbeit zu mehr Selbststandigkeit und eigenes Handeln anregt und worin die Gemeinsamkeiten, bzw. die Unterschiede dieser neuen Formen des offenen Unterrichts liegen.
 

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angeboten Arbeitsateliers Arbeitsmaterial Arbeitsmittel ausliegen Arbeitsphase Arbeitstempo aufeinander aufbauen Aufgaben aussuchen und bearbeiten bearbeitet werden müssen Begriff der Freiarbeit beide Unterrichtsformen bestimmten Reihenfolge bearbeitet Claus Georg Krieger direkte Hilfe einzelnen Stationen Entscheidungsprozesse miteinbezogen erarbeiten Formen der Freiarbeit Formen des Offenen frei entscheiden Freiarbeit ermöglicht Freiarbeit liegt Freiarbeit Materialgeleitete Freiarbeit Freiarbeit setzt Freiarbeit und Lernzirkel Freie Wahl Freinet Frontalunterricht GRIN Verlag Grundschule Haser Verschiedene Formen Helen Parkhurst Hilfe des Lehrers Hilfestellungen individuellen Lernziele Isabelle Haser Verschiedene Laufzettel Lehrperson Lernen an Stationen Lernen selbstständig Lerninhalte Lernstoff Lernweg Lernzirkel im Vergleich Lernzirkelarbeit Maria Montessori Material Merkmale der Freiarbeit Merkmale des Lernzirkels Montessori bezeichnet Montessori Pädagogik Offenen Arbeitsformen Offenen Unterrichts Organisation der Freiarbeit Organisationsform des Stationenlernens Phase Reformpädagogen Schülerinnen und Schüler Schwierigkeitsgrad Sekundarstufe Selbstkontrolle selbstständige Arbeiten Selbstständigkeit und Eigenverantwortlichkeit sollte soziale Kompetenz Themas bzw Themen Themenbereich des Lehrplans Training von Techniken Unterrichtseinheit Unterrichtsstunde Vergleich GRIN verschieden Materialien verschiedene Lernstationen aufgebaut vorbereiteten Lernumgebung Wege zu Offenen

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