Vertiefende Analysen zu PISA 2006: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Sonderheft 10 | 2008

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Manfred Prenzel, Jürgen Baumert
Springer-Verlag, Apr 16, 2009 - Education - 232 pages
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Das Sonderheft stellt vertiefende und weiterführende Analysen der Daten von PISA 2006 vor. Der Schwerpunkt liegt auf Untersuchungen zu den Kompetenzbereichen Naturwissenschaften, Mathematik und Lesen, zu motivationalen Merkmalen der Schülerinnen und Schüler und zu Bedingungen von Unterricht und Schule. Viele Analysen benutzen die Daten des erweiterten Erhebungsdesigns in Deutschland, bei dem zusätzliche Instrumente in jeweils zwei kompletten Klassen pro Schule eingesetzt wurden.
 

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Contents

Jürgen Baumert Schriftleitung HansPeter Blossfeld Yvonne Ehrenspeck Ingrid Gogolin Schriftleitung
8
Katrin Schöps Umweltbezogene Einstellungen von Jugendlichen
53
Kerstin Schütte
107
Timo Ehmke Welche Bedeutung haben lernförderliche Prozesse
129
Oliver Walter Herkunftsassoziierte Disparitäten im Lesen der Mathematik
149
Copyright

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Common terms and phrases

agreement among students Analysen anhand Anteil Aufgaben aufgrund Ausland geboren Baumert Befunde beiden Studien Berufe Berufserwartung Berufsgruppen Bundesagentur für Arbeit C./Baumert class classroom Deutschland Disparitäten dritten internationalen Education Effekt Effektstärken ehemaligen Sowjetunion Eltern Elternhaus Elternhaustypen empirische environmental Ergebnisse der dritten Ersten Generation extrinsischen Faktoren familiären Familie Familiensprache Herkunftsgruppen hohe Hrsg IGLU informeller Lernprozesse Informelles Lernen internationalen Vergleich Items J./Blum jeweils Jugendlichen mit Migrationshintergrund Jugendlichen ohne Migrationshintergrund Klassen kognitive Kompetenzunterschiede Konstrukt kulturelle kulturellen Kapital Lernmotivation Lesekompetenz Lesen level of agreement lichen M./Artelt M./Klieme mathematische Kompetenz Medienaktivitäten Mediennutzung Migrantenanteils MINT-Beruf Modell Motivation Münster naturwissenschaftliche Kompetenz naturwissenschaftsbezogenen Neuntklässler nicht-akademischen OECD PIRLS PIRLS/IGLU PISA PISA 2000 PISA PISA-Studien Prädiktoren Prozent Prozesse Prozessmerkmale Regressionsanalysen Reliabilität Research school track Schularten Schulebene Schülerinnen und Schüler schulischen science instruction science performance signifikant Skalen Skalierung Sowjetunion sozialen Herkunft sozioökonomischen Status Staaten Stichprobe student ratings Tabelle Test Trendanalysen Trendskalierung Türkei umweltbezogenen Merkmale Umweltwissen Unterschiede Untersuchungen Zusammenhang Zweiten Generation

About the author (2009)

Prof. Dr. Manfred Prenzel ist Geschäftsführender Direktor des Leibniz-Instituts für die Pädagogik der Naturwissenschaften in Kiel.
Prof. Dr. Jürgen Baumert ist Direktor am Max-Planck-Institut für Bildungsforschung in Berlin.

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