Warum ist Legasthenie noch immer ein gravierendes Problem in Schule und Gesellschaft?

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GRIN Verlag, Jul 28, 2011 - Education - 26 pages
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Essay aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: keine, , Sprache: Deutsch, Abstract: Dieser Essay setzt sich mit der Frage auseinander "Warum ist Legasthenie noch immer ein gravierendes Problem in Schule und Gesellschaft?" Hierbei wird zunächst eine Bestandsaufnahme durchgeführt. Anschließend werden systematisch Begriff, Entstehung, Verteilung herausgearbeitet und Interventionsmöglichkeiten von Legasthenie erläutert.
 

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7.1 Zielgruppe 7.5 Endform Ausgangsstichprobe ausreichender Benennen Farben schwarz/weiß benötigt beträgt r tt betroffen Bielefelder Screening BISC Buchstaben zu Lauten Buchstabenfolgen Defizite im Lernverhalten Diagnostik durchgeführt Einsatz des BISC Einschulung Endform des BISC Entstehung von Legasthenie erfolgreichen Erstleseunterricht Farbabfrage Farben schwarz/weiß Objekte Früherkennung von Lese Gasteiger-Klicpera Gelesene getrennt vorgesprochen Gewertet Gütekriterien Hasselhorn Hierbei Intervention Interventionsziele und Interventionsprogramme isolierte Rechtschreibstörung Kindergarten Klicpera kombinierte Lese korrekt kreuzvalidiert Langfeldt Laut-zu-Wort-Vergleich Laute Assoziieren Lernende Lernstörungen Lernverhalten sowie Lese-Rechtschreib-Schwäche Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten Lesegeschwindigkeit Lesen und Rechtschreiben Leseprozess Leseschwache Kinder letzten Kindergartenjahr Mädchen Mannhaupt Monate phonologischen Bewusstheit Prävention Präventionsmaßnahmen Pseudowörter RATZ-Index Rechtschreib-Schwierigkeiten BISC relevant richtige Risikokind Schnelles Benennen Farben Schreiben Schriftsprachvoraussetzungen Schülerinnen und Schüler Schwierigkeiten Screening zur Früherkennung Signifikanzniveau Silben-Segmentieren sinnvolle Wörter Standardwort Störanfälligkeit des Abrufprozesses Tent Testitems Testleiter Testleiter(innen Testperson Tomate Übungen Unterricht Unterschiede untersucht Validität Verbreitung und Altersrelevanz Verfahren visuelle Verarbeitungsstörung Vokal Vorschulalter vorschulischen Wiedererkennen Wort-Vergleich-Suchaufgabe Zebra zeigen häufig Zielinski 1995 Zuordnung

About the author (2011)

2003 bis 2009: Studium der Germanistik, Politikwissenschaft, Pädagogik und Psychologie in Halle (Saale) 2009: Erstes Staatsexamen, Lehramt an Gymnasien, Deutsch und Politik Seit Juli 2009: Freier Dozent, Persönlichkeitstrainer und Autor

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