WebQuests - Ein handlungsorientiertes Lehr-Lern-Arrangement im Internet

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GRIN Verlag, 2011 - 60 pages
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Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Anglistik - Sonstiges, Note: 1, Ludwig-Maximilians-Universitat Munchen (Institut fur Englische Philologie), Veranstaltung: Theorie und Praxis der Unterrichtsgestaltung fur Englisch an Gymnasien, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Insgesammt eine klare und einleuchtende Gliederung, logische Argumentation und ein interessantes, weil aktuelles Thema , Abstract: Endlich ist es soweit. Das Internet-Zeitalter halt Einzug in die bayerischen Klassen-zimmer. Ganz nach dem Motto Laptop und Lederhose" hat sich laut Angaben des Bayerischen Staatsministeriums fur Unterricht und Kultus die durchschnittliche Zahl der Computerarbeitsplatze an bayerischen Gymnasien von lediglich 35 im Jahr 2001 auf 67,2 im Jahr 2006 fast verdoppelt (vgl. BMBF 2006). Auch die Lehrkrafte scheinen von den Vorzugen des World Wide Webs uber-zeugt zu sein. In einer bundesweiten Lehrerbefragung fand das MMB-Institut fur Medien- und Kompetenzforschung im Auftrag des Bundesbildungsministeriums heraus, dass sich rund 90 Prozent der Lehrerinnen und Lehrer mit Hilfe des Internets auf ihren Unterricht vorbereiten (vgl. Goertz 2008, 17). Das Internet ist also nicht nur fester Bestandteil im Leben der Schulerinnen und Schuler, sondern ist auch im Alltag der Lehrkrafte nicht mehr wegzudenken. Diese erfreuliche Erkenntnis wird leider von einem weiteren, weitaus weniger angenehmen Umfrageergebnis uberschattet. Lediglich 20 bis 30 Prozent der Lehrer-innen und Lehrer setzen das Internet im Unterrichtsalltag auch ein (vgl. Goertz 2008, 17). Damit fristet das Internet aus Sicht der Schulerinnen und Schuler in der Schule leider nur eine Randexistenz. Die Erwartungen an das Internet fur den Schulbereich sind in der Offentlich-keit und in der Bildungspolitik in den letzten Jahren ins schier Unermessliche gestie-gen. Es steht ausser Frage, dass das Internet das Potential hat, den Unterricht enorm zu bereichern. Die Frage, die sich stellt, ist, unter welchen Voraussetzungen sich
 

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Contents

Das Internet im Schulalltag
2
Die WebQuestStruktur
9
Die Vor und Nachteile von WebQuests
19
Copyright

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