Zertifizierungssysteme in der Weiterbildung

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GRIN Verlag, 2009 - 28 pages
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Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspadagogik, Note: 2,3, Universitat Konstanz, Sprache: Deutsch, Abstract: Qualifikationen der Mitarbeiter bestimmen heute zunehmend die Leistungsfahigkeit der Unternehmen. Kompetenzen, Fahigkeiten, Ideen und die Leistungs- bzw. Einsatzbereitschaft entscheiden uber den Erhalt der Wettbewerbsfahigkeit, die Bewaltigung des strukturellen Umbruchs und uber die Innovationsfahigkeit unserer Wirtschaft. Die raschen und nachhaltigen Veranderungen in der Weltwirtschaft gehen deshalb auch an unserer Arbeitswelt nicht spurlos voruber. Neue Produkte mussen schneller als bisher entwickelt und Innovation als permanente Aufgabe verstanden werden. Informations- und Telekommunikationstechniken eroffnen uns dabei die Moglichkeit, in einem weltumspannenden Netz der Forschung, Entwicklung, Beschaffung und Produktion zu agieren. Da Europa wirtschaftlich mehr und mehr zusammenwachst, hat der Europaische Rat von Lissabon im Jahr 2000 sich das Ziel gesetzt, in der europaischen Union einen hoch dynamischen und wettbewerbsfahigen Wirtschaftsraum zu schaffen, der mehr und bessere Beschaftigungsmoglichkeiten zulasst und durch ein nachhaltiges Wachstum gekennzeichnet ist. Eine der Schlussfolgerungen des Rates von Lissabon lautet: "Europas Bildungs- und Ausbildungssysteme mussen sich auf den Bedarf der Wissensgesellschaft und die Notwendigkeit von mehr und besserer Beschaftigung einstellen. Sie werden Lern- und Ausbildungsmoglichkeiten anbieten mussen, die auf bestimmte Zielgruppen in verschiedenen Lebensphasen zugeschnitten sind: junge Menschen, arbeitslose Erwachsene sowie Beschaftigte, bei denen die Gefahr besteht, dass ihre Qualifikation mit dem raschen Wandel nicht Schritt halten kann. Dieses neue Konzept sollte drei Hauptkomponenten aufweisen: Entwicklung lokaler Lernzentren, Forderung neuer Grundfertigkeiten, insbesondere im Bereich der Informationstechnologien, und groere Transparenz der Befahigungsnachweise."
 

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Contents

Inhaltverzeichnis
1
Europäische Zertifizierungssysteme der Berufsbildung
8
Einschätzung und Ausblick
15
Copyright

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Common terms and phrases

Abschlüsse akademische Texte Akkreditierung Anerkennung Anforderungen anhaltende Strukturelle Wandel Arbeitsmarkt Arbeitsmarktrelevanz Art und Reichweite Ausbildungsabschnitten Ausbildungsberufe Ausbildungsgänge BBIG Bedeutung Bereich berufliche Entwicklungs berufliche Mobilität beruflichen Bildung beruflichen Weiterbildung Berufsbildungspass Bescheinigungen bessere Beschäftigungs Bezug Bildungssystem Bildungssysteme Bildungsträger Bildungswerken Bulmahn Computerpass Dehnbostel Dennoch des/der deutsche duale Deutsches IT-Weiterbildungssystem Diettrich Dokumentation duale System dualen Ausbildungssystems dungsabschlüsse Durchlässigkeit ECVET Ehrke Eingangsvoraussetzungen einheitliche Standards Erstausbildung erworbene Kompetenzen europäische Qualifikationen Europäische Rat europäischen Bildungsanbieter Europäisierung der Berufsbildung Europass Europass-Diplomzusatz Europass-Sprachenpass Europass-Zeugniserläuterung European Credit GRIN Verlag Harder Hohes innere Differenzierung Instanz international IT-Sektor Karrierewege Kreditpunkte Lebenslangen Lernens Lernergebnisse Lernleistungen Meyer Modularisierung Molberger nachhaltig nationalen neue Niveau notwendig öffentlich-rechtliche Prüfungen Optionen Personen Pflichtschule Professional-Abschlüsse qualifizierter Rahmen sche sektorale selbstständiges Arbeiten Severing sollen stehen strukturiertes Studium Systeme tertiären Tillmann Transparenz und Vergleichbarkeit unserer unterschiedliche verschiedene Verwertbarkeit Vespermann Wandel der Wirtschaft Weiterbildung GRIN Weiterbildungsleistungen Wettbewerbsfähigkeit Wissen Wohlfahrtsverbände Zerti Zertifi Zertifikat erwerben zertifikatsgestützten zertifizierten Weiterbildung Zertifizierung Zertifizierungsstellen Zertifizierungssysteme

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