Ziele und Entwicklungslinien des DDR-Bildungssystems: Unter Berücksichtigung der Polytechnik

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GRIN Verlag, 2011 - 56 pages
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Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Padagogik - Geschichte der Pad., Note: 1,5, Padagogische Hochschule Weingarten, Sprache: Deutsch, Abstract: Die DDR war mit dem ausdrucklichen Ziel angetreten, die beiden zentralen Aufgaben eines jeden Ausbildungssystems - Heranbildung des politischen Bewusstseins und der Ausbildung marktfahiger Qualifikationen - in einer neuen Ausbildungsstruktur zu ordnen und sich somit von dem traditionsgeleiteten Dualen System deutlich abzusetzen." Dieses Zitat von Horst Biermann, aus seinem nach der Wende veroffentlichten Werk, bringt einige wesentliche Merkmale der Zielvorstellungen von Bildung und Erziehung in der ehemaligen DDR auf den Punkt. Es taucht jedoch ebenfalls in ein Themengebiet ein, welches aufgrund des immer grosser werdenden Abstands zum Mauerfall, sowie eines nunmehr schon vorhandenen generationsspezifischen Informationsgefalles, dem Leser grosse Informationslucken offenbart. Obwohl die DDR zwar langst der Vergangenheit angehort, wird man im Alltag immer wieder an die Teilung des einstigen Deutschen Reiches erinnert. Ob bei vergleichenden Arbeitslosenraten, demografischen Entwicklungen oder gar der Wettervorhersage wird stets in Ost- und Westdeutschland unterschieden und zeugt von dem einstigen Bruch. Das Ziel dieser Arbeit soll sein, dem Leser Einblicke zu geben, welche Bildungsziele der Staatsapparat unter Fuhrung der SED zu erreichen versuchte, ihren Verwirklichungen nachzugehen und die begleitenden und vollzogenen institutionellen Veranderungen aufzuzeigen, sowie der Analyse des in der DDR grundlegend anders aufgefassten Begriffes von Bildung und Erziehung. Um den Gesamtkomplex nachhaltig verstehen zu konnen ist es zudem unerlasslich, den politisch - ideologischen Unterbau des beschriebenen Systems kennenzulernen, der untrennbar mit den jeweils getroffenen Entscheidungen zusammenhing und die Grundlage fur jegliches Agieren darstellte. Anschliessend soll das Augenmerk auf das Wesensmerkmal der sozialistis
 

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I
Ziele und Entwicklungslinien seit Gründung der DDR 8
3
Einflüsse der Reformpädagogik 18
Literaturverzeichnis 21
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allgemein bildende Schule allgemein bildenden POS Allgemeinbildung Andreas antifaschistisch-demokratische Schulreform 1945-1949 Aspekt Aufbau der sozialistischen aufzuzeigen Ausbildung und Auslese Ausbildungsberufe Berücksichtigung der Polytechnik Beruf Berufsausbildung Berufsorientierung Berufsschulen Berufsvorbereitung bestehenden Betrieben Biermann Bildung und Erziehung Bildungseinrichtungen Bildungsgesetz von 1965 Bildungskonzept Bildungspolitik Bildungssystem der DDR Bildungssystems DDR-Bildungssystems Unter Berücksichtigung Deutschen Demokratischen Republik Einführung Einheit Einheitsschule entwickelten Entwicklungslinien des DDR-Bildungssystems Erwachsenenbildung Erweiterte Oberschule Etappen Fach Fähigkeiten galt Gleichheit Grundberuf Grundlagen Hartmut Helmut Horst Jahre Kaderbedarfspläne Kapitel Kinder Klasse kommunistischen konnte Konzept Lenin Marx Marxismus Marxisten Marxistisch-Leninistische Mauerfall Menschen Oberschule Pädagogik Polytechnische Oberschule polytechnischen Bildung polytechnischen Unterrichts Produktion Produktionsfaktor produktive Arbeit Realisierung Recht auf Bildung Reformpädagogik Reinbek bei Hamburg Rowohlt Schulgartenunterricht Siehe sollte somit sowie Sozialismus sozialistische Entwicklung sozialistischen Bildung sozialistischen Gesellschaft sozialistischen Persönlichkeit sozialistischen Schule später Spezialisierung Spezialschulen stellte stetig technische Vogt Volkserziehung Volkswirtschaft vollkommenen Kommunismus Vorschulerziehung Weimarer Republik Weiterbildung weitere wieder wirtschaftlichen Wissenschaft wissenschaftlich-technischen Revolution Ziele und Entwicklungslinien Zitat zudem

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