Zu handlungs- und produktionsorientierten Arbeitsverfahren im Literaturunterricht der Sekundarstufe I – Möglichkeiten und Grenzen: Dargestellt an dem Buch „Hectors Reise oder die Suche nach dem Glück“ von Francois Lelord

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GRIN Verlag, 2009 - 130 pages
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Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1,3, Universitat Potsdam (Institut fur Germanistik), Sprache: Deutsch, Abstract: Im Mittelpunkt dieser schriftlichen Hausarbeit steht die Beschaftigung mit den Moglichkeiten und Grenzen von handlungs- und produktionsorientierten Arbeitsverfahren im Literaturunterricht. Im ersten Abschnitt soll aufgezeigt werden, was unter dem Begriff handlungs- und produktionsorientierter Unterricht" zu verstehen ist und worin die Notwendigkeit, die Potenziale und auch Grenzen dieses Konzepts liegen. Darauf aufbauend soll im zweiten Abschnitt der Gegenstand des handlungs- und produktionsorientierten Literaturunterrichts" thematisiert werden. Es sollen verschiedene Theorieansatze vorgestellt werden, die wiederum ebenfalls Basis fur die Auseinandersetzung mit der Notwendigkeit, den Potenzialen und den Grenzen eines solchen didaktisch-methodischen Konzepts sein sollen. Im dritten Abschnitt erfolgt die Anwendung der bis dahin erarbeiteten Erkenntnisse. [...] In Form einer Unterrichtssequenz wird dargestellt, wie es ermoglicht werden kann, die Ganzschrift [Hectors Reise oder die Suche nach dem Gluck, Anm.] unter massgeblicher Berucksichtigung handlungs- und produktionsorientierter Zugange zu erschliessen."
 

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Contents

Handlungs und Produktionsorientierung im Unterricht
4
Handlungs und produktionsorientierte Arbeitsverfahren im
26
Zur Vorstellung des Buches Hectors Reise oder die Suche nach
52
Unterrichtssequenz zur Erschließung des Buches Hectors Reise oder
59
Zusammenfassung
90
Literatur und Quellenverzeichnis
96
Copyright

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Common terms and phrases

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