Leer y escribir para vivir: Alfabetización inicial y uso real de la lengua escrita en la escuela

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Grao, 15 jun 2004 - 293 páginas
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En este libro se presenta una planificación global de la enseñanza y el aprendizaje iniciales de la lectura y la escritura, que integra: los conocimientos actuales sobre qué es leer y qué es escribir, la manera de entender hoy en día cómo construyen los niños su pensamiento, es decir, cómo aprenden, y las diferentes prácticas educativas que se han mostrado útiles para iniciar el proceso de alfabetización, siempre en el marco global de funcionamiento de una clase. Las propuestas que se presentan tienen la cualidad de haber sido experimentadas directamente en el aula. Se demuestra cómo el uso real de la lengua escrita provoca situaciones de lectura y de escritura que, con una adecuada intervención del maestro o la maestra, permiten aprender a leer y escribir con sentido --para vivir-- a los niños y niñas de educación infantil y los primeros cursos de primaria.
 

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Índice

Presentación
11
Introducción
17
Teoría de aprendizaje
25
Usos de la lengua escrita
33
Introducción
39
El papel del maestro o la maestra
45
La organización social
59
El espacio
65
La organización de los contenidos
83
Propuestas de actividades en el aula
101
Propuestas referidas al uso científico
181
Propuestas referidas al uso literario
211
Y si ya saben el cuento?
243
La biblioteca para enseñar y aprender a disfrutar del texto escrito
269
Conclusiones
277
Relación de figuras
285

Los materiales curriculares
73

Términos y frases comunes

Información bibliográfica