Evolución y retos de la educación virtual: construyendo el e-learning del siglo XXILas autoras y autores de este libro ofrecen una descripción de la evolución general del e-learning apuntando los elementos clave hacia los que debe ir evolucionando. Parten de la experiencia y la práctica contrastada con las investigaciones sobre el tema. A lo largo de los distintos capítulos nos muestran cómo vive un estudiante virtual, su papel y la manera en que plantea y organiza sus actividades; nos acercan al profesorado analizando su rol en el diseño de la formación y la comunicación con los estudiantes; hablan de la colaboración, analizando cómo diseñar actividades colaborativas y señalando sus ventajas y límites; describen los diferentes recursos de aprendizaje que podemos disponer en el diseño de los cursos y, por último, acompañan nuestra mirada hacia el futuro próximo analizando las tendencias y los retos a los que debemos hacer frente para construir el e-learning del siglo XXI. |
Contents
POR QUÉ UN NUEVO LIBRO SOBRE ELEARNING? | 9 |
El modelo educativo basado en la actividad del estudiante | 18 |
Referencias | 24 |
Cambios sociales cambios en el estudiante | 37 |
Referencias | 49 |
DE APRENDER | 51 |
Metodología y estrategias para acompañar el aprendizaje | 57 |
Competencias docentes para acompañar el aprendizaje | 68 |
LOS RECURSOS DE APRENDIZAJE | 93 |
ORIENTACIÓN Y TENDENCIAS DE FUTURO | 145 |
La nueva web y la educación | 151 |
más social y colaborativo | 164 |
Con los pies en el suelo | 174 |
Participación | 180 |
Common terms and phrases
acceso actividad formativa actividades de aprendizaje adecuados ámbito aplicaciones aprender aprendizaje colaborativo asignatura aula virtual basado blogs campus virtual capítulo centrado ción compartir competencias comunicación concreto conjunto conocimiento contenido abierto contenidos contexto curso desarrollo diante didácticos diferentes dimensión diseño dispositivos dizaje docente Education ejemplo elementos enfoque entorno de aprendizaje entorno digital entorno en línea entorno virtual escenario espacio específicos estrategias estu estudiante digital estudiante virtual estudio evaluación evolución experiencia facilitar formación en línea fundamental gestión herramientas identidad digital implica instituciones interacción interactividad Internet interoperabilidad Learning marcadores sociales materiales MERLOT metadatos metodología modelo educativo modelos de e-learning mundo objetos de aprendizaje Open pedagógicos permiten personal personalización plataformas posibilidades presencial proceso de aprendizaje profesional profesor propuestas realizar recursos de aprendizaje redes sociales relación repositorios retos sistemas software software libre software social tareas tecnología trabajo colaborativo través usabilidad usuarios utilizar virtuales de aprendizaje YouTube zaje