大学授業を活性化する方法

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杉江修治, 関田一彦, 安永悟
玉川大学出版部, 2004 - 187 pages
本書は、主に教育心理学の立場から教授学習研究に取り組み、自らの実践にその成果をさまざまな形で取り入れた4人の大学教員の教育実践とその背景にある理論を紹介するものです。
 

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