Hochschul-Ranking: zur Qualitätsbewertung von Studium und Lehre

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Campus Verlag, 2001 - Education, Higher - 195 pages
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adjustierte allerdings Analyse Befragung beiden Beurteilung Biasvariablen Daten des/r Detlef Müller-Böling dierenden Diskussion Drittmittel durchgeführt Einschätzungen Empirische Ergebnisse Erhebung Evaluation der Lehre Evaluation von Studium evaluieren evaluiert externen Evaluation Fach Fachbereiche Fächer-Rankings Fachsemester Faktoren Fakultäten Forschung Frage Fragebögen Gesamturteil Gössler Größe Grundstudium Gruppen Hauptstudium Hochschulen Hochschulrektorenkonferenz Hornbostel Indikatoren Informatik Informationen Interesse internen und externen jeweils Konfidenzintervalle Kontrolle Korrelation Kromrey Lehre und Studium Lehrenden und Studierenden Lehrevaluation Lehrveranstaltungen Lehrveranstaltungsbeurteilungen Lehrveranstaltungsbewertung Level-2 Marsh Mittelwerte mittleren Möglichkeit Peers Person Physik potentieller Biasvariablen Professoren Psychologie Qualität der Lehre Qualitätssicherung Qualitätsurteile Quartil Rahmenbedingungen Rangliste Rangplätze Rankings Rechtswissenschaft Regressionsanalysen Regressionskonstante Rindermann sachbezogenen schen schlechter Seminare signifikant Skala sowie Soziodemographie statistisch studentische Bewertungen studentischen Urteile Studien Studienbedingungen Studienfach Studienfortschritt Studiengänge Studienrichtung Studiensituation Studierendenbefragungen Studium und Lehre Teilnehmer tung Umfrageforschung Universität Universität Wien Unterschiede Urteilskomponenten Validität Variablen Varianz Varianzanalyse VARIANZKOMPONENTEN Veranstaltung Veranstaltungsbewertung Verfahren der internen Vergleich verschiedenen Vorlesungen wichtig Wissenschaftsrat zeigt zwei

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