Handbuch Fremdsprachenunterricht

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Karl-Richard Bausch, Herbert Christ, Hans-Jürgen Krumm
UTB, 2003 - Fremmedsprogsundervisning - 655 pages
In 124 sprachübergreifenden wie auch sprachspezifischen Artikeln werden Fakten, Positionen und Perspektiven des Lehrens und Lernens von Fremdsprachen in den verschiedenen Alters- und Lernstufen, in Schule und Erwachsenenbildung dargestellt und Forschungs- und Entwicklungstendenzen aufgezeigt. Querverweise erleichtern die wissenschaftliche Arbeit und regen zur Vertiefung an. Die 4. Auflage trägt den aktuellen Entwicklungen sowie den veränderten Rahmenbedingungen des Fremdsprachenunterrichts in einem sich wandelnden Europa Rechnung.

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Contents

A Das Lehren und Lernen fremder Sprachen als Gegenstand von Wissenschaften 1 Fremdsprachendidaktik und Sprachlehrforschung KarlRichard Ba...
1
Herbert ChristHansJürgen Krumm
6
Wissenschaftskonzepte zum Lehren und Lernen fremder Sprachen im inter nationalen Vergleich KarlRichard BauschHerbert ChristHansJürgen Krumm
11
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70er-Jahren angeboten Angewandte Linguistik Ansätze Aspekte Aufgaben Ausbildung außerhalb Bausch Bedeutung Bereich besonders bestimmten Bildung bilingualen bilingualen Sachfachunterricht Bundesrepublik chen chenunterricht Curricula Deutsch als Fremdsprache Deutschland Didaktik Englisch Englischunterricht Entwicklung Erwerb europäischen Europarat Fach Form Forschung Frankfurt a.M. Französisch Französischunterricht Fremdspra Fremdsprachendidaktik Fremdsprachenlehrer Fremdsprachenunter Fremdsprachenunterricht Frontalunterricht Goethe-Institut Grammatik Grundschule Hochschulen Hrsg Inhalte Interaktion Interkulturelles Lernen internationalen Jahren jeweiligen Kinder Klasse kognitiven kommunikativen Kompetenz Kontext Konzept Kultur kulturellen Kurse Ländern Landeskunde Language Acquisition language awareness Language Learning Lehren und Lernen Lehrenden Lehrpläne Lehrwerke Lernen fremder Sprachen Lernenden Lernerautonomie Lernprozess Lernstile Lernstrategien Lernziele lich Literatur Medien Mehrsprachigkeit Methoden möglich mündliche muss Muttersprache neuen neusprachlichen Nordrhein-Westfalen pädagogischen Perspektiven Praxis Projektunterricht Prozess Rahmen richt rung sche schen schließlich Schüler schulischen Second Language Sekundarstufe sowie Spra Sprachenlernen sprachenunterricht Spracherwerb sprachlichen stärker Strategien Teaching terricht Texte tion Tübingen Übungen Unterricht unterschiedliche Volkshochschulen Weiterbildung wichtige Wissen Wissenschaft Ziel Zielsprache zweiten Zweitsprache

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