Les nouvelles politiques éducatives: la France fait-elle les bons choix?Depuis deux décennies, dans la majorité des pays développés, des réformes scolaires d'envergure se sont multipliées. Elles ébranlent les fondations historiques des États-enseignant, marquant peut-être, dans l'éducation, le « tournant néo-libéral » observé dans d'autres politiques publiques. La France, longtemps apparue en retrait, fustigée par les observateurs pour son immobilisme et son néo-corporatisme paralysant, constitue-t-elle encore une exception face à la montée de cette vague néo-libérale qui uniformiserait les systèmes scolaires des pays développés ? Pour répondre à ces questions, l'auteur évalue, à l'aune des expériences étrangères, les politiques éducatives françaises. Pages de début Introduction Première partie : Le comparatisme comme posture et méthode de recherche Présentation 1. Les cinq principes d'une méthodologie pratique de la comparaison 2. Une méthode d'évaluation renouvelée Deuxième partie : Des politiques plurielles de décentralisation Présentation 3. La décentralisation à la française : un foisonnement d'initiatives locales sans régulation nationale 4. Comparaison internationale des politiques de décentralisation : y a-t-il une singularité française ? 5. Décentralisation et performances scolaires Troisième partie : Les politiques de différenciation dans l'école unique Présentation 6. L'école unique française : un accouchement douloureux, une remise en cause précoce 7. Les performances scolaires de l'école unique Quatrième partie : Le libre choix de l'école : dans le public et par le privé Présentation 8. Le choix de l'école en France : une vraie-fausse rigidité bureaucratique 9. Les effets des politiques de choix de l'école Conclusion. Les deux nouveaux modèles de l'École du xxie siècle Annexes Annexe 1. L'enquête pisa 2000 et les indicateurs mobilisés dans cette recherche Annexe 2. Typologie des écoles uniques et analyse factorielle Liste des sigles Bibliographie Index Pages defin. |
Contents
LES EFFETS DES POLITIQUES DE CHOIX DE LÉCOLE | 151 |
CONCLUSION LES DEUX NOUVEAUX MODÈLES DE LÉCOLE | 167 |
ANNEXES | 185 |
Copyright | |
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Les nouvelles politiques éducatives: La France fait-elle les bons choix ? Nathalie Mons No preview available - 2015 |
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