Gênero, sexualidade e educação: uma perspectiva pós-estruturalistaEste livro tem o caráter de "introdução aos estudos de gênero". Apresenta conceitos e teorias recentes no campo dos estudos feministas e suas relações com a educação. Estuda as relações do gênero com a sexualidade, as redes do poder, raça, classe, a busca de diferenciação e identificação pessoal e suas implicações com as práticas educativas atuais. Tanto serve de material para estudantes como para professoras/es, como incentivo amplo à iniciativa feminista e de outros grupos. |
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... homossexual instável , que deve se virar sozinha . Em vez disso , toda identidade sexual é um constructo instável , mutável e volátil , uma relação social contraditória e não finalizada ( grifos da autora ) . É possível pensar as ...
... homossexual instável , que deve se virar sozinha . Em vez disso , toda identidade sexual é um constructo instável , mutável e volátil , uma relação social contraditória e não finalizada ( grifos da autora ) . É possível pensar as ...
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... homossexual fosse ilegítima , artificial , não natural ) , por que haveria a necessidade de tanto empenho para garanti - la ? Por que " vigiar " para que os alunos e alunas não “ resvalem " para uma identidade " desviante " ? Por outro ...
... homossexual fosse ilegítima , artificial , não natural ) , por que haveria a necessidade de tanto empenho para garanti - la ? Por que " vigiar " para que os alunos e alunas não “ resvalem " para uma identidade " desviante " ? Por outro ...
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... homossexual , será preciso que ele / ela consiga desvin- cular gay e lésbica dos significados a que aprendeu a associá - los , ou seja , será preciso deixar de percebê - los como desvios , patologias , formas não - naturais e ilegais de ...
... homossexual , será preciso que ele / ela consiga desvin- cular gay e lésbica dos significados a que aprendeu a associá - los , ou seja , será preciso deixar de percebê - los como desvios , patologias , formas não - naturais e ilegais de ...
Contents
Prefácio | 3 |
Gênero sexualidade e poder | 37 |
A construção escolar das diferenças | 57 |
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