Desenvolvimento e aprendizagem em Piaget e Vygotsky a relevância do social

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SUMMUS, 2001 - 168 páginas
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Esta obra nasceu da dissertação de mestrado da autora. Em linguagem acessível e simplificada, analisa as bases teóricas e metodológicas desses dois mestres da Educação, confrontando suas convergências e antagonismos, tendo como interlocutor o profissional que lida com a criança.

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